其實，如果隻是戰事，對於顧南行而言也是輕車熟路。
但是，顧南行在改革官製之後還推動了政治理念的變革，那背後自然包括了學校和教範的變化。
這同樣是一件馬虎不得的事情，要知道百年樹人，教育從某種意義上說比戰場上的得失還要重要。
而且顧南行如今還負責教育劉備的長子和次子等一大堆勳貴的後代，雖然說不再是他親自教學，而是找了不少人，按照他安排的課程表教學。
主要上的課程也是以體育鍛煉和顧南行化的儒家思想為主，輔助以理學、算學和政治學等課程。
沒辦法，這些人可以說都是劉備軍未來的中流砥柱，總不能隨便放養，那不僅僅是對他們不負責，也是對這個國家的未來不負責。
當然，教育這件事顧南行也第一次搞，隻能是多參考他最熟悉的現代學校教育方法。尤其是體育課程裡的身體鍛煉和學校裡的營養飲食結合起來，讓所有的孩子有一個健壯的體魄是顧南行搞的最成功的一點。
所有的家長，包括關羽和張飛在內，都對他們子弟完美的身材表示滿意，認為他們的孩子至少是身體上非常健康。
至於其他課程，大多數人與其說懂，不如說知道的並不多。尤其是什麼從遙遠的大秦淘來的那些古怪書籍，除了顧南行也沒什麼人明白。所以，顧南行把他們教授給孩子們，培養他們的邏輯思維和數學思維的時候，那眾人自然也無所謂。
唯一偶爾會讓眾人震驚的是顧南行親自上的政治學課程，往往會起到出人意表的作用。劉備他們認為顧南行是天下第一的為政者，那自然懂得政治本身，一個很單純的想法。
讓劉備推動顧南行親自給這些子弟講如何執政，但是顧南行就經常把這個課程講成了政治學課程。
本來嘛，這為政的具體事物你給孩子們講，他們也不懂，也沒法實際操作沒什麼用。
於是乎，一些顧南行的名言“統治就是一門關於正當性的學問”，“權力隻對權力的來源負責”，“維持一個國家的核心是這個國家的核心集團”……
這些來自於藍星的觀念，那真的是如同核彈一樣具有衝擊力，對於顧南行來說這隻是一些觀念。但是架不住有聰明的孩子很快就會把這些觀念背後的東西聯係起來，誰讓他還教了這些孩子邏輯呢？
尤其是劉備的長子，對政治學研究頗為深入，還會和劉備探討，時不時讓劉備和甄薑驚歎於這孩子對於政事理解之深刻，對統治的本質如此之了解。
可這就帶來了下一個問題，那就是，政治學這些內容，在劉備等人的視角下，就不是一門可以傳播的學問了。
沒辦法，一個時代有一個時代的特征，哪怕是這樣一群人，也沒有辦法接受這種知識。顧南行對此也是表示理解。
但是，他確實也是想把自己的學校教學方法和體係推廣出去，這劉備等人也表示了支持，隻要不講政治學就沒有關係！
所以，就隻能是辛苦顧南行調整教材和科目了。
要知道，也就是世家們如今吃了大蛋糕，同意顧南行在各地集市教授商人子弟算學的學校基礎上，對於鄉士也就是軍功者的子弟開設不以講授經學為主，培養軍官和小吏的學校。
否則，這樣的做法就足以讓世家們起來造反了。
而且，擴大學校所需要的人員和擴建教室的成本也相當高，但是最主要的還是學校的規章和教材很難搞。
不過，這個時候顧南行還是借鑒到了大漢的智慧。
其實，漢代太學以及天下儒生也麵對著這個問題。天下儒學門派紛繁，就《詩經》都有數家不同版本。你考試以哪個為準？
這漢代大儒們就想了個辦法，在太學門口把相關經文刊刻出來，寫到石頭上，然後放在太學門口。
如此一來，誰想學習就直接抄走便是，一舉解決了考試標準問題，也就是以後考試都以這個為準。
而最近一套這樣的範本，還是有劉備老師盧植參與編撰的《熹平石經》。
顧南行所想的，也是如此編撰一套石經。先把基本的課程設置和教學規範刊刻下來，作為所有學校必須抄錄的基礎。
然後，各個科目的課程以及餐食保健等相關標準，根據年級分彆刻錄。而且有的科目就必須是放在鄴城的最高級學府裡的人才能觀看。
這樣，隻要各地相關官員前來抄錄他們需要的部分回去，再組織刊刻或者抄寫，就可以迅速把教學工作給展開。
唯一的問題在於，刊刻石經可就不像顧南行隨意在課堂上講課，或者是以手寫卷宗代為授課的狀態。
那石經是要傳承很久，多年裡作為教學範本的。
先不說校對必須準確，不能有錯漏，內容要適合學生長期學習，不能經常替換之類的標準。
就說這經文用什麼樣的言語就引起了巨大的爭論，一句話，這經文是用文言，還是白話？
事實上，在漢代，這書寫用的語言和日常說話就有了相當大的區彆，那我們要刻經，用哪一種？
經過反複博弈，顧南行最終也不得不放棄用日常說話的方式記錄經文，那樣確實是提高了太多成本，還是儘量精煉一些吧。
隻是，他還是堅持下來了一點，那就是要好好斷句，在石經上就要留下斷句的標記。比如說一句話沒說完斷句用一條橫線，說完了用兩條橫線這樣。
顧南行的最終目標就是突出一個準確達意，這說起來簡單，但是真正做起來的時候那叫一個頭疼。
尤其是在算學部分，如何把那些圖例讓工匠刻錄正確，讓來抄寫的官吏抄寫正確，那顧南行都下了很大的功夫。
好在，顧南行想了個非常好的辦法，讓劉備等人的這些二代一起來幫忙。他們反正都學過這些知識，一方麵當鞏固知識，另一方麵也是鍛煉他們的能力。
至於實際工作最後的負責人，隻能是我們萬能的工具人，能力超群的工作達人諸葛孔明同學。輔助他的則是他的師兄黃敘……
顧南行也因此沒有太累，順利按時完成了工作，可喜可賀！
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