提前十幾天出布告。
沈箏也垂下了眸子。
府學政確實過分了些，一般都是一個月到二十日前出公告，至少會留給學子一段“抱佛腳”的時間才對。
但照這日子來看，方子彥和裴召祺，估計能與他們一道入京了。
府試提前，打了所有的學子和書院一個措手不及。
但這正是府學政想看到的效果。
回縣裡後，沈箏直接去了一趟縣學，讓李宏茂和幾位先生開始押題。
“府學那邊的押題卷應當明日回來，是周學正親自出的，你們幾位先生都上點心。這段日子儘量讓孩子們都住在縣學，免了奔波，再讓公廚那邊注意著些，不要特意大補，但食材的新鮮一定要保證，若晚間他們要夜讀，便讓公廚備好宵夜。”
沈箏像是所有孩子的家長一般，有條不紊地吩咐。
“還有印坊那邊，讓他們先不要去了，不算他們曠工，製版時間也適當地延上一些。”
李宏茂點頭記下，沈箏又說：“考試時的筆墨紙硯，咱們跟著府學統一采買，讓學子們帶去，答卷糊名後，儘量不顯露出咱們縣的特征。”
都說科舉費錢，如何能不費呢？
就連考試時用的筆墨紙硯等用具，都要學子們自己帶進去，而朝廷和學政，就提供考試院和題卷。
雖說這些東西都要學子自己準備，但無論是紙張還是用墨，學政還都有要求。
紙張材質、大小，墨塊的顏色、質地，都得跟著學政指揮來。
學政叉腰一吆喝，學子們在下頭跑斷腿。
在沈箏眼中，這就是典型的光動嘴，不辦事兒。
科舉難，不僅難在知識本身，還難在科舉製度上。
說句難聽的。考試院不提供筆墨，沈箏能理解，但不提供答題卷，以她的思維真難以理解——這不是給學子找事兒來做？且還給某些心術不正之人，留了一個作弊的良機。
學子名字和籍貫是用紙糊了，可不同地方采買的紙張，哪能當真如出一轍？若真讓有心之人閱卷，豈能當真看不出差異？
從古至今，這問題也不是沒人提過。
但放在入童試和府試當中，沒人會在意。
而放在春闈與秋闈之時，朝廷便有了另一個應對之策——謄錄。
謄錄，意為將考生的答卷派專人抄一遍，抄完之後，閱卷官先看答案本身，給出評分後，再結合原答卷字跡，給出綜合評分。
這樣一來，不僅避開了紙張作弊之疑，也同樣避免了利用字跡作弊的可能。
但這顆蛋......
其實也不是一點兒縫都沒有。
想到這兒，沈箏覺得往後大周的科舉製度，還有得改。
待她有了話語權，第一個上奏搞對立。
......
自縣學離去後，沈箏又去了一趟同安醫館。
今日的醫館還是人滿為患，不過這些人中，隻有一半是來看病的，剩下一半人，都是聞名前來，想來拜師、開分館的。
看到沈箏到來，那些外來大夫麵上寫滿了緊張，又想與她問好，又怕貿然開口，引她不喜。
還是同安縣民們先熱鬨起來。