畢竟他可是文狀元，教語文那不是信手拈來？
鳳應來道：“我覺得我可以教美術課，我畫畫還行。”
秦雪也跟著道：“之前說過的，我做體育老師。”
藍璉說道：“我上音樂課吧。”
淩煙兒看著除了方逸辰，其他人好像都在挑簡單的，於是說道：“因為有五個班，五個班的人都是一樣的課程，所以不一定一個老師隻上一個課，也不是每個人都必須上不同的課。”
“如果一個課隻有一個老師的話，就需要那個老師上五個班的課。”
華清風一臉的果然如此，道：“班主任是不是要比其他老師任務更重，我教修煉課和科學課吧。”
聞陽澤思考了一會兒道：“看來我應該也教修煉課了。”
淩子夜道：“我教體育課吧。”
蘇紅袖道：“我還是科學課吧。”
淩煙兒看向一直沒出聲的崔如月，崔如月道：“你呢？”
崔如月道：“數學吧，你之前不是說數學也屬於重點學科嗎？”
淩煙兒點頭：“是這樣。”
然後看向眾人道：“那先這樣，等課表出來之後，如果有衝突的話再調整。”
眾人沒有對比提出異議，淩煙兒從抽屜裡拿出一疊紙，先給了聞陽澤一張道：“這是之前的課表，大家根據這個給自己班級擬一張出來，不是跟這個一樣的，畢竟有的老師要上五個班級的課，一樣的可就分身乏術了。”
淩煙兒保證每個人手裡都有一個以前的課表後繼續道：“課程怎麼安排都可以，每個課程的總課節數一樣就行。”
安排好班主任寫課表，淩煙兒招呼剩下的幾個老師：“現在我們把這些人分一下班，大部分是璿璣城的，蘇姐姐他們的不知道是哪個城的，我們將人每個班都安插一些好了。”
其實淩煙兒也有些擔心，如果每個班都安插一些會不會產生矛盾，但如果不分開打亂的話，那更容易出問題。
因為都不是剛好一個班的整數，總有一些人會被安排在一個班，到時候就會產生天然的地域矛盾。
而一開始打亂的話，不會有整個班都是一個地方的，起碼情況會好一些，後麵即使出現矛盾，也會有一個班級的概念，而不是說團結一個地方的人找另外一個地方的人的麻煩。
畢竟璿璣城的人那麼多，如果團結起來也是一個麻煩。
二百一十八個學生，分五個班的話就有三個班四十四人，兩個班四十三人，再加上會入學的陸與鶴和謝靜芸，剛好每個班都是四十四人。
先將璿璣城的每個班分二十七八個，再將蘇紅袖他們招的人安插進去湊足四十四個。
等這邊分好，華清風他們那些班主任那裡的課表也出來了。
核對好每個班級的課程之後，淩煙兒根據重複的課程，和本身課程數量把老師們的課程做了一下調整。
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