領導會說，哎呀，你這麼能乾！
這個差勁的班級，隻有你來才鎮得住啊？
你這麼會教學。
那這個比賽，聽課什麼的，你去吧。
反正就是，臟活兒累活兒都是你的。
出了成績呢。
有一部分是你的。
但是更多的，還是領導指揮有方！
還是校長善於發現人才什麼的。
很多學校。
基本上，就是校長的一言堂。
各種什麼評優評先進的。
都是校長說了算。
老師加個班，一節課五元！
校領導加個班，一節課三十元！
校領導明明不上課。
但是卻能優先評職稱什麼的。
你還彆有意見。
有意見就是對領導的不滿。
對領導不滿，你就會被針對！
可能在一些大城市的學校還好一點。
像鄉鎮學校的話，那就是人情世故。
評上一個職稱的話，那是能多拿不少退休金的。
所以很多老師沒辦法，隻能去阿諛奉承領導了。
各種送禮什麼的。
沒辦法啊。
李墨白對此很無奈。
連教書育人的老師，都要去送禮走後門啥的。
你可想而知，對學生的影響了。
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所以李墨白想的是，風氣，要從學校抓起來。
他現在是邯山市的民大代表。
已經有了表決權了。
民大跟政會。
兩套班子。
很多人都以為，是權利平等的。
其實不一樣。
政會是提案權。
民大是表決權。
簡單一點來說就是。
政會負責把某項事關國計民生的提案總結出來。
然後由民大代表們來舉手表決。
可以理解為房謀杜斷。
這就注定了。
民大的權利，要在政會之上的。
政會的委員們隻負責提。
但你提出來的這個草案，能不能被獲準通過，能不能成為一個正式的國家法律法規。
那得民大說了算。
因此。
溫國民安排李墨白進民大，是正確的選擇！
在某個特定時刻。
政會委員是要比民大代表有話語權的。
但是那個時代過去了。
往後的很長時間，都是民大代表有話語權。
當然。
真正的權利，還是，還是屬於人民。
市民大代表隻是第一步。
接下來就是省民大代表。
乃至於。
全國民大代表。
在成為全國民大代表的基礎上，再謀求一個一官半職什麼的。
比如說。
這全國民大代表中的主任委員，副主任委員，委員之類的。
這當中。
很多的到年齡退居二線的省部級封疆大吏，就是副主任委員！
職務含權量，相當可以的！
頭暈，喉嚨乾的不行，喝再多的水都乾。一邊打著點滴，一邊上廁所，可酸爽了。寫的不好請多見諒。）
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