李世民不解道：“你這麼著急乾什麼？”
李承乾語氣一噎，總不能告訴父皇，他想去青樓吧，忽然心頭一動，說道：
“父皇，程俊剛才教兒臣要學會變通，兒臣是領悟了這兩個字的要義。”
“《易》曰，窮則變，變則通，通則久，程俊說的變通，正是這個道理。”
“就拿程俊弄出來的活字印刷術來說。”
李承乾為了能夠挽回程俊，讓他實現承諾，腦海中靈光不停地閃現，指著案幾上程俊留下的紫色布袋和那堆小木塊，說道：
“父皇提到的雕版印刷之術，兒臣不僅有所耳聞，也見到過，就是匠人在一塊木板上刻字，然後拓出來。”
“雕版印刷之術，和活字印刷術比起來，有太多的弊端，兒臣隻說一點，想要拓出一篇文章，就要刻出一塊木板，費時費力費工，但活字印刷不一樣，這些文字，可以靈活排列，隻要有這些字，什麼樣的文章都能很快弄出來，可見活字印刷術省時省力省工。”
“一樣東西，省時省力省工，便意味著省錢，省錢了，就意味著能賺的更多。”
李承乾搜刮著腹中的墨水和見聞，接著說道：
“兒臣聽弘文館的學士和國子監的博士們說起過，自從我大唐施行科舉之製，民間百姓對書籍的需求，日益猛增，這也使書肆販賣的書籍價格變得更貴。”
“朝廷若是能憑借程俊的活字印刷術，多多拓出百家書籍，以更低的價格賣給百姓，一來可以聚財，這便是程俊所說的盈府庫，二來能夠促使更多的百姓讀書，這便是程俊所謂的開民智。”
“兒臣以為，通過程俊的活字印刷術，朝廷還能得到更多的好處。”
李承乾掰著手指說道：“比如百姓們聽到朝廷販賣的書籍，價格比書肆的更加便宜，他們會對父皇感激涕零，對朝廷更加信服，對大唐更有歸屬感。”
“如此一來，何愁我大唐不興啊？”
說完，李承乾眼巴巴望著李世民，說道：“所以兒臣覺得，程俊太適合當兒臣的老師了，父皇不能趕他走啊！”
東宮顯德殿，因為李承乾的一番肺腑之言，使殿內落針可聞。
紫袍太監張阿難不敢置信的望著李承乾。
這還是平日裡的太子嗎？
以前的太子，絕對說不出這樣的話！
就在剛剛，他連抄寫的書籍內容都背不下來，現在他卻能引經據典，根據事物作出極為合理的分析。
而且分析的讓人信服。
張阿難立即意識到，太子的變化，跟程俊脫不開關係。
也正因此，他才愈發感到震撼，要知道，今天是程俊當太子老師的第一天。
一天時間不到，就能讓太子發生如此翻天地覆的變化。
弘文館的那些學士，國子監的那些博士，沒有一個人能做到這一點！
程俊卻做到了！
張阿難不由望向了李世民，發現李世民愣在原地，還沒有回過神，顯然，陛下還沉浸在震驚之中。
許久，李世民回過神，凝視了李承乾幾秒，然後轉頭說道：
“阿難，快將朕的程愛卿，太子的好老師，我大唐的棟梁之才請回來！”
…………
第二更。
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