年齡20歲左右，不超過25周歲，未婚。這些條件，我們可都符合啊！”
劉明明仔細閱讀著那段文字，臉上漸漸露出了驚喜的表情。
劉明明抬起頭，看向顏簡韻，眼中閃爍著同樣的光芒：“還有這裡，具有高中畢業或相當於高中畢業的文化水平，在校的高中學生，成績特彆優良，可自己申請，由學校介紹，參加報考。
這不就是說你嗎？我們都能報考！！”
兩人相視一笑，那是一種無需多言就能理解的默契。
她們知道，這個消息對他們來說意味著什麼。
對於顏簡韻和劉明明來說，高考不僅僅是一場考試，更是一次改變命運的機會。
顏簡韻出身於一個普通的工人家庭，而劉明明雖然不是應屆畢業生了，但是也是高中畢業生，她們都懷揣著對知識的渴望和對未來的憧憬，希望通過自己的努力，走出一條屬於自己的道路。
他們開始認真討論起報考的相關事宜。
顏簡韻提議，要儘快了解各個高校的招生信息，以及不同專業的就業前景。
在接下來的日子裡，顏簡韻和劉明明的生活變得更加充實而忙碌。
她們白天各自忙碌於工作和學業，晚上則聚在一起，共同複習、討論問題。
她們互相鼓勵、互相支持，成為了彼此最堅實的後盾。
我明天就去找老師報名！”顏簡韻的聲音裡充滿了堅定與期待，她的眼眸中閃爍著對未來的無限憧憬。
“我也一起去！我明天已經請假了。”劉明明緊隨其後，她的聲音同樣充滿了決心。
兩人相視一笑，那是一種無需多言就能理解的默契。
第二天清晨，陽光透過窗簾的縫隙，灑在了顏簡韻和劉明明的臉上。
她們早早地起床，洗漱完畢，簡單地吃了早餐後，便踏上了前往學校的路。
到了學校，他們直奔老師的辦公室。敲了敲門，得到允許後，他們推門而入。
老師正坐在辦公桌前，翻閱著一些文件。看到他們，老師微笑著點了點頭，示意他們坐下。
顏簡韻和劉明明向老師說明了來意，並遞上了那份招生公告。
老師她們的決定表示讚賞。
老師開始為他們講解報名的具體流程，包括填寫報名表、提交相關證件以及繳納報名費等。
在老師的指導下，顏簡韻和劉明明順利地完成了報名手續。
走出校門的那一刻，他們都笑了。
時間如白駒過隙，轉眼間就到了高考的日子。
從那天起，顏簡韻和劉明明更加努力地學習，互相鼓勵、互相支持，共同麵對備考過程中的種種挑戰。
她們知道，每一次的努力都是對自己未來的投資，每一次的堅持都是對夢想的執著追求。
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