木拉圖拿著三枚銅錢，虔誠的點了點額頭和兩肩，最後雙手合十禱告了一番開始搖晃。
木拉圖的動作讓教室內的學生倒吸了一口涼氣。
“這個基督阿門的禱告，還能保佑易經的算卦？”
等搖晃片刻後，木拉圖將銅錢投擲在桌麵上，他看著桌麵上的卦象，扭頭在黑板上寫下陰爻。
當投出陽卦三麵統一的卦象時，寫下陽爻——
一橫。
沒有理會班級內學生的竊竊私語，他對這次的意外講課挺重視，有功夫就開始講解；
“算卦的時候，我們可以將銅錢的或者硬幣的兩麵視為陰陽。
如果三個都是同一麵，可視為老陽，或者老陰。
但是彆忘了陰陽轉換的概念，事物的發展到極端的時候，物極必反。
不管是國際，還是個人，不管是事業，還是軍事經濟等，都能觀察到相應的跡象。
哪怕在太極中，陰與陽之間也在不斷變化。
所以陽儘，也代表著什麼？”
下麵的學生異口同聲的道；
“陰生！”
教室內學生的回答讓木拉圖高興的笑著，露出了一口大白牙。
“對！”
重新掌握了課堂主導權，他拿著粉筆在黑板上一橫旁邊，寫下了中斷的一橫。
“不管是陽極還是陰極，都要進行變卦變爻，而少陽和少陰就代表著事物還在發展階段，不需要變動。”
一連六次，當卦象出來後，木拉圖指著黑板上的兩卦介紹道；
“這兩個卦，第一個是本卦，第二個是變卦。
其中本卦是顯示現在狀態和事物發展的情形。
變卦顯示未來事物發展的順序，我們在拿著這兩個卦象翻開易經，就可以的出具體的卦象彖辭。
最後在對著彖辭進行解讀就完成了易經算卦的全過程。
這個是我對個人的事業發展進行了占卜。
現在有誰能夠幫我解答一下嗎？”
木拉圖的話音落下，李明笑著看向了宋寒；
“班長大人趕快上，給其他係的學生露一手。”
宋寒聞言淡淡的看了對方一眼，剛要起身，就被蘇瑤拉住了。
“班長彆去！”
蘇瑤扭頭對著李明怒道；
“你這麼會說，你怎麼不上去解？”
李明悠悠道；
“剛才可是班長大人自己答應要幫木大使解彖辭的。”
宋寒看著抓住自己小臂的蘇瑤微微皺了皺眉頭，他輕輕拍了拍蘇瑤的手，等蘇瑤鬆開手後，邁著八字步向講台走去。
留下蘇瑤摸著自己的手背半天沒有回過神。