主要是教育知識能力，就讓我有點頭疼了。
如果隻是單純靠語數外，我可能沒問題。
可教育跟學習是兩碼事啊！
其中還包含了教育學、心理學、班級管理、教學設計。
看著彆人都已經動筆了，我還在這裡絞儘腦汁。
難道還沒到麵試，我就要被淘汰嗎？
我開始找會做的來做，比如什麼職業理念，不就是教育觀和學生觀麼。
我結合之前在香江大學旁聽的經驗，用那邊先進的教學模式填了上去。
接下來就是法律法規，這個難不倒我，我在監獄裡就惡補了法律知識。
最後就是文化素養，這個對我來說也還好，主要就是曆史、科學、文學等基礎。
花了四十分鐘做完了第一套卷子，但彆人已經開始第二套了。
這第二套真難住我了，琢磨來琢磨去，我直接用我的理解來做題。
沒有按常理出牌，比如教育基礎理論，我直接用我在監獄裡義父對我的那些教學方式填寫了上去。
再接著就是什麼班級管理和教學設計，我也直接采用管理公司的模式來填寫。
然後是閱讀理解，邏輯推理，這些就是要做題了。
上麵給了一篇論文，讓分析出論文的結構框架，然後給出理論和方式論。
這對我來說就比較難了，我根本沒接觸過這些東西。
我不懂什麼是論文，反複閱讀了幾遍後，我隻好硬著頭皮將自己所理解的填了上去。
最後還要以他們給出的題目，寫一篇不低於一千字的文章。
題目的內容是“成長”。
還有最後二十分鐘的時間，我閉上眼睛沉思了許久。
關於話題我能寫的有太多了，到今天想寫的不是我的成長，而是咱們這個社會的成長。
從晚清到民國，從民國到改革開放，再到如今的世貿組織成立。
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這一路走來，咱們經曆了很多滄桑變化，但唯一不變的是作為一個華國人的驕傲。
在我做完兩套卷子後，彆人都已經交卷了，事實證明我就是沒有這些專業的厲害。
千趕萬趕，終是趕上了。
交卷後又繼續等著，會議室裡的這些人又開始交頭接耳地討論起來。
有人說這次青藤中學的筆試是不是放水了，太簡單了。
其他人都跟著附和，說就是一般的教育筆試題。
可我已經覺得很難了，沒辦法，術業有專攻啊！
我挺緊張的，因為目前我隻有這一條捷徑。
如果沒有麵試上，那接下來我又該用什麼辦法去接觸萬坤的養女？
等待的事情是煎熬的，也不知道過去了多久。
終於進來一個女人，叫到柳青的名字，讓我去隔壁麵試。
我趕緊服下藥丸，走了過去。
跟著她走出會議室，我便開口問道：“老師，問個事，我筆試是不是通過了？”
她搖了搖頭：“麵試和筆試結合起來分析的，現在還不知。”
我空高興一場，還是跟著她走進隔壁的麵試室。
對麵坐著三位考官，中間是個頭發花白的老者，應該是主考官。
旁邊分彆坐著一男一女兩個副考官，男的就是剛才筆試來發卷子的人。
隻是那個女的，讓我一下就不淡定了。
因為我見過她，而且還是在醉花樓。
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