薑可可也不再猶豫，她站起身就幫幾個孩子先處理好了他們的晚上吃飯的問題。
“你們吃了那麼多魷魚絲，還吃得下飯嗎？吃不下的話，媽就不給你做了，肚子彆撐壞了。”
薑可可畢竟沒做飯，所以孩子們吃不吃都無所謂。
她不是那種必須孩子什麼時候吃什麼有營養的家長。
“吃的下。”
“對呀，我們還想吃媽媽做的麵條，媽媽做的麵條可好吃了，這個魷魚絲是零食，零食是吃不飽的，老師跟我們說過，上課吃了零食之後，還要記得回家吃飯，零食不能吃太飽，不然肚子裡會長小蟲子的。”
霍小三說的頭頭是道。
聽到這，薑可可忍不住點頭：“那你老師還挺聰明的，知道叫你多吃飯，這樣子你回家就不會惹爸媽生氣了。你想想為什麼會生氣？”
“老師跟你們說，不要在學校吃太多零食，這說明如果你在學校吃太多，你回家是不是吃不下，你爸爸媽媽又不知道你吃那麼多，那他們就會做你的飯，做了你的飯，你回來之後，你又不吃的話，他就一定會生氣。”
“但是現在媽媽還沒做呢，所以媽媽不生氣，你們是不是吃飽了？”
主要是這個自家的孩子是空間靈氣作物喂養長大的孩子，怎麼樣不吃都好，或者吃的垃圾食品都好，都是健康。
那彆人家的孩子如果吃了外麵的東西的話，那就可能不健康。
所以薑可可也隻能說是給自家孩子說這事，彆人家的孩子他不知道，反正自家孩子有自家的養法，隻要孩子沒有不舒服，明確反對就行。
彆的家長想咋養咋養，隻要孩子沒事兒，去醫院看了可以，那就行。
這幾個小孩子也不是薑可可這種大人，如果是薑可可這種大人的話，肚子不會飽，所以就無論怎麼吃都無所謂。
但如果是小孩兒的話，他不知道分量，他不知道自己吃的飽不飽就很難說，如果他為了回家吃飯，不要讓爸爸媽媽生氣，然後吃很多的話，吃壞了肚子。
那還是算了。
薑可可其實覺得這樣子也不好，她不希望自家孩子這樣子搞，那孩子聽到這認真的想一想，摸了摸肚子：“媽媽，好像飽了，我們的肚子好像鼓起來了，媽媽說過肚子補起來就是飽了。”
這幾個小孩本來是想著硬抗的。
薑可可聽到這點頭：“那你們就是飽了，不用騙媽媽，媽媽都沒做飯呢，媽媽要是做了飯，你們也不用媽媽，因為這個東西你吃了就是吃了，沒吃就是沒吃，媽媽不會說硬逼著你吃的。”
其實還真是有神經家長，硬生生逼著都吃飽的孩子還吃飯的。
有些家長信奉，話教人人不會，事教人人就會。
所以呢，為了讓他們的孩子聽他們的話，按時吃飯，所以就強迫已經吃飽了的孩子，意思是你就得吃下這一海碗，你吃不下去就怎麼樣。
那你要真下吃下去，那腸子爆了怎麼辦？那孩子吐了怎麼辦？
這是長記性了嗎？這就是屈服於你的淫威之下了。
真正讓孩子做到不要在外麵吃飽了再回家就告訴他家裡麵做的飯了，如果你不想回來吃，你應該提前告訴家長就夠了。
控製欲不要那麼強，不然的話你就會像個瘋子一樣，真的有挺多這樣子的瘋子家長這樣。
薑可可是絕對不願意去做這種家長的，她寧可孩子在外麵吃。
怎麼樣了，那是孩子自己的事兒，自己的選擇，可以說孩子小，但是他自己選擇去外麵吃的話，那他自己為自己選擇負責呀。
孩子吃的怎麼樣，家長最多就是送他去醫院看，大不了就腸胃也拉會肚子，這能啥的，總比你吃不下，硬是逼著人家吃，對人家肚子好。
這種屬於是酷刑。
“你吃飽了，不管你吃什麼東西都不會營養不良，主要是咱們這空間那麼多吃的，你怎麼可能營養不良呢？”
薑可可主要也是這一點，如果是彆的什麼零食沒營養的東西的話，那她可能會有點小擔心啥的，但是自家孩子養的那麼健康，隨便吃點啥也有營養，她肯定就不怕呀。
如果是其他人的小孩兒，就還是得科學喂養比較好。
如果是薑可可這種賊健康的小孩兒，那倒不一定，薑可可這孩子可以說比很多家庭的孩子都好養的多，健康的多。
“好，媽媽，那我們不吃了。”
說著幾個孩子跑去玩了。
薑可可也不攔著，這是攔得住的嗎？
肯定不行啊。
孩子們不吃飯，薑可可自己吃，那其實也沒什麼必要吃，她就站起來自己嘗了一下她做的那個魷魚絲，薑可可她的那個魷魚絲是跟彆的不一樣。
彆人的是烤出來的，所以說吃起來是更乾，它的這個是用碳烤出來的，吃起來就跟其實跟乾烤魷魚差不多。
反正比這個單純烘乾機烘乾的要好吃的多，那個調料也更加入味兒，吃起來就是，不能知道怎麼形容。
qq彈彈的，因為它裡麵還是有一點水分的，它跟那個完全烘乾的沒有水分的是不一樣的，所以說這個東西可能保質期不是很久，隻能現做現賣了。
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