這個球狀物上麵，也畫著一張地圖，隻是這個模樣，讓人覺得有些奇怪。
地圖為什麼要畫在一個球上?
朱元璋此時一臉好奇，他在想，朱允熥拿出這個球狀物來，乾什麼。
“其實，這個球，便是我們的這個世界。”
朱允熥的話，在學生中引起一陣騷動。
怎麼可能!
天圓地方，這是他們一直以來，都默認的常識。
他們腳下的大地，怎麼可能是一個球呢?
還有，看這個球的樣子，藍色的是海洋。
海洋怎麼可能比這陸地還要大?
“老師，人站在球上，不會掉下來嗎?”
其中一個小男孩，指著朱允熥手中地球儀，一臉天真地問道：“如果我們都站在球上，那隻有最上麵的位置才能站穩。”
“若是站在大明所在的位置，肯定會往下掉。”
“下麵半球的人，就是老師說的那個大洋洲的地方，那些人不都掉出去了嗎?”
果然，每一個時代的小孩子，想象力都十分豐富。
至少，他們能夠在自己的認知內，提出質疑。
不像那些把儒學奉為經典，然後死讀書的儒生。
這個問題，也正是朱元璋想問的。
之所以一直以來，大家都認為天圓地方。那是因為隻有這樣人才能站得穩。
如果是一個球，那人不就掉下來了嗎?
朱元璋此時已經化身為，整個課堂之中，注意力最集中的學生，他眼神裡滿是期待，期待朱允熥把這個說法，圓回來。
講台上，朱允熥看了一眼，剛剛提問的小孩，年紀跟他差不多大。
隨後耐心地解釋道：“這，就要涉及到物理方麵的知識了。”
朱允熥微微一笑。
“我們腳下的地球，它是一個行星。”
“它在宇宙之中不停運動，但他同時有引力。”
“是這個引力，讓我們落在了地上!”
“這些知識，今後我都會教給你們。”
“你們要用這些知識，報效大明!”
朱允熥說完之後，目光落到了朱雄英身上。
這個時候，隻有朱雄英才能讓他的心安定一些。
朱雄英投去了一個讚賞的目光，示意朱允熥做的不錯。
“好了，今天的課程，我們就上到這。”
朱允熥站直身子說道：“下課。”
下麵的學生同時站了起來：“老師再見!”
學生們結束了大半天的課程，心早就飛回家了，朱元璋看著這一幕，內心十分感慨。
這個科學部的課堂，著實讓他有些驚訝。
沒有國子監那般，注重所謂的禮儀，但是教的知識，都十分大膽，根本不教儒學。
等到學生們都走了之後，朱允熥才走到朱元璋麵前。畢恭畢敬，又有些害怕的說道：“皇爺爺好!”
“好!”
朱元璋臉上露出了淡淡的笑容。
說實話，他之前一直把朱允熥給忽略了，可沒想到朱允熥的學識，竟然如此淵博。
雖然之前課上的內容，都沒有經過驗證，但敢於站到講台上，就已經足夠優透了。
“你的那些知識，是誰教你的?”朱元璋試探性地問道。
朱允熥悄悄地瞄了一眼朱雄英，然後提高了嗓門：“都是孫兒自己學的!”