這可不是蘇君君功利哈，也不是她貪慕虛榮，隻是她打一出生，就有這樣的條件。
她自己不會那麼傻，上天給的優勢可不能浪費。
尤其是蘇君君上了初中後，一下就發現了和同齡人之間的差距。
小孩子們都有一種“天真無邪的殘忍”。
這個年齡段的孩子，認知和情感發展不太平衡。
他們正值青春期，認知能力在發展，可情感調控能力卻跟不上。
他們能意識到自己一些行為的後果，卻很難控製住自己的情緒和衝動。
比如說在情緒激動的時候，可能會口不擇言，說出傷人的話，事後又會後悔不迭。
初中的孩子都特彆渴望被同伴接納和認可，為了能融入群體，可能就會參與一些攻擊性的行為。
比如說，看到同伴排擠某個同學，為了不被孤立，哪怕心裡覺得不太對，也可能會隨大流一起參與。
在初中的時候，不管成績好不好，總會被同齡人有意無意地孤立和排擠。
可蘇君君就不一樣了，因為縣城裡有點關係的人家小孩，都知道蘇君君的家庭背景。
那些家裡沒達到和蘇君君一個階層的同學，看到蘇君君被校方領導等人親自請上開學典禮，代表學生發言時。
大家心裡也都明白了，這位同學的家世背景肯定不一般。
誰也不傻呀，孤立同學，肯定都是挑那些比自己弱小的來孤立排擠。
蘇君君在學校裡，是同學們都心知肚明的特彆存在，畢竟她有太多的機會，可以在學校領導麵前展現出自己的才能。
學校有什麼活動，也都優先考慮蘇君君，彆的同學想要上台表演，或者參加個比賽什麼的，都得費一番功夫。
可蘇君君都不用費力爭取，就有她的份兒。
也正是因為這些特殊待遇，讓蘇君君清楚地知道了蘇家在縣城的地位不一般。
這也讓蘇君君知道，她小時候不喜歡的蘇家，其實才是她的依靠，她的底氣。
她這麼早就懂得了這些人情世故和道理，也不知道是好是壞。
蘇若蘅看到哥哥姐姐回來，興奮地叫道：“哥哥～姐姐～若若好想你們……”的糖葫蘆呀？
蘇若若話還沒說完，就瞅見哥哥姐姐是空手進屋的。
她那失望的聲音，明顯都低沉下去了，那話最後都快掉到地上撿不起來了。
昭昭直接戳穿妹妹的小心思，“若若～你到底是喜歡哥哥姐姐，還是喜歡哥哥姐姐帶回來的零食呀？”
自從若若吃了哥哥姐姐從學校門口買回來的各種零食後，她就天天眼巴巴地盼著哥哥姐姐放學。
因為王安昭兩人的零花錢多，為了逗家裡的小妹妹開心，他們總是在學校門口買各種新奇的零食帶回來給她。
這就給蘇若若造成了一種錯覺，她覺得隻要能去上學，就能有吃不完的零食。
蘇若若現在每天都在盼呀盼呀，盼著自己能快點長大。
這樣就能像哥哥姐姐他們一樣，背著自己喜歡的小書包去學校吃自己想吃的零食。
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