穿著小皮衣的尼露拜爾走上舞台，整個人又美又颯，拿著麥克風對觀眾席喊道，ber》送給大家。”
和剛剛那首抒情的《freeoop》相比，這首歌的節奏感很強，再加上尼露拜爾的人氣要比林逸高多了。
所以禮堂的氛圍非常好，就像是燒開水的水壺，不少人都站了起來，仿佛要把棚頂都掀開。yeingtiovebetterdance……hooaooohooohohohohoh……”
尼露拜爾的聲音太有力量了，等她唱女聲部分時，禮堂裡的人全都站了起來，跟隨著節奏擺動著雙手。
而林逸拿著麥克風站了起來，走到尼露拜爾身邊，開始說唱的部分，
“t，thesebigiddyboysarediggidydogs……”
這首歌放在97年，絕對是前衛時尚的代名詞，尤其是從林逸的說唱開始，學生們已經徹底瘋狂了。
雖然這些學生絕大多數聽不懂英語，但動感的節奏就是能讓人心跳加速，抑製不住的興奮。
而和他們形成鮮明對比的就是坐在第一排的領導，和這些學生不同，這些教授可都能聽懂英語。
他們實在想不通，一首歌詞不太文雅的小黃歌，怎麼能讓大家這麼嗨，而且林逸的說唱在他們耳朵裡，除了聒噪，已經不能用其他詞形容了。
但還是有兩個年輕的老師跟著節奏下意識的點頭，算是對這首歌小小的認可。
整首歌唱完後，林逸在鼓掌和歡呼聲中說了聲謝謝就下台了。
而下麵的學生似乎還不過癮，齊刷刷的喊著再來一首。
但這也不是酒吧賣唱，想來多少首就來多少首，林逸擺了擺手直接走向後台，把舞台交給了尼露拜爾。
接下來是她獨唱一首《紅豆》，作為整場晚會的收尾。
“還沒好好的感受，雪花綻放的氣候……”
這首抒情的音樂，給躁動的禮堂降了溫，所有人都坐了下去，靜靜地欣賞著尼露拜爾動人的歌聲。
這首歌獲得了第一排領導的認可，學院書記點點頭和旁邊的院長說道，
“這首還不錯，詞也寫的很好！”
院長也滿意的附和道，
“嗯，這應該是我們學生自己創作的，看來我們學院的學生文化素養還是很高的。”
這首歌的歌詞是林夕大師的經典之作，以物喻情，含蓄深刻，怎麼可能寫的不好。
兩位經濟學教授文學功底還不錯，對歌詞進行著很官方的評價。
“把紅豆比喻成傷口，把抽象的情感具象化！”
“以簡馭繁，兼具文學性和傳播性，不知道和剛剛那首英文歌是不是一個學生寫的。”
聊到剛剛的英文歌，學院書記搖頭評價道，
“那首歌詞，內容單薄，不堪入耳，容易給學生帶來不好的影響。”
……………
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