所以李意還是比較清閒的。
平常隻需要指導一下他們如何將理論轉化到應用上麵就可以了。
自己以後後世之人的眼光來看，經常能夠發現他們所沒有注意到的細節和方向。
比如，李意此刻看著手中的一份實驗報告。
便是相裡溪和一些“化學學派”的研究。
上麵描述的乃是各元素具體功效以及可能開發的用途。
這類的研究，就需要李意指導了。
比如什麼什麼氣體易燃可以用作燃料，什麼什麼氣體比較穩定可以用作填充物或是保護氣體。
而相裡溪他們便並沒有這方麵的概念，故而需要自己從中指導和提示。
通過在這些方麵的指導，都能夠加快仙術府的前進速度。
一個東西從無到有，從0到1是很難的。
這不僅需要人們長期的積累，還需要靈感的爆發，才能夠突破。
而從1到10，從10到100卻很簡單。
李意做的便是用自己的知識，將這個從0到1這個過程給縮短下來。
至於為什麼李意一開始不提前準備好這些知識？
還需要等手下的人慢慢研究，遇到了問題再指導。
自然是因為，他是人不是神。
雖然得益於兩年半考公的經曆。
李意的腦子裡的知識覆蓋麵很廣。
但是很顯然作為正常人類的他，是不可能全部都給想起來。
很多時候，他是需要遇到具體的、實際的問題他才能聯想出來。
就比如他知道人的粑粑裡，能夠提取出益生菌來。
但是李意顯然不可能一拍腦門兒，就能想起這個知識點來。
這得有人在他麵前研究粑粑的時候，他才能想起這一茬兒。
又或是他想喝酸奶的時候，也可能偶然間會想起這玩意兒來
很多東西，李意其實都有一定的概念。
隻不過，一時之間想不起來罷了。
隻有在真正遇到具體相關的問題之時，他才能將這些知識從大腦裡檢索出來。
當然如果是極其重要的知識，像什麼發電機、蒸汽機、內燃機這些必備之物，李意不需要彆人提醒，他也能想得起來。
——
很快李意便在相裡溪的研究報告上，根據自己所掌握的知識批注補充了一番。
至於那些李意自己也不是很清楚的，他隻能表示愛莫能助了。
不知過了多久（其實也沒多久），李意總算將今日的實驗報告全部批注完了。
結束完工作後的他，當即站起來伸了一個懶腰。
骨骼間發出了細微劈裡啪啦的關節彈響聲。
李意聽到之後，不由有些腹誹的想到：
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