趙宣進了小五班的教室，到處看了看，教室裡的小朋友都已經睡了，老師趴在旁邊位置上睡的。
而他十分自然按照座位上貼的小朋友名字，找到了張子萱和趙圓吉兩人的位置。
裡麵空無一物，他手摸到了座位下麵，下麵刻著來找我三個字。
“找到了什麼？”吳興宇自從進入這個任務，對趙宣的關注就格外多。
似乎就怕趙宣會瞞了什麼關鍵的線索。
趙宣懶得計較彆人的小心防備，隻是讓出了位置，讓他自己摸索。
吳興宇不意外趙宣的冷淡，有能力的人骨子裡都是驕傲的。
兩幅畫，兩個課桌下麵刻了來找我，如果不是趙宣的手指摸到了課桌下麵，他們都不會想到要把課桌翻過來仔細查看。
葉笙受到了不小的刺激，她不敢一個人走，兩邊比較下，選擇了跟著趙宣。
趙宣沒趕她走，也沒刻意找她談心。
這種知心人的形象，他做不來。
接連兩個人的消失，溫辭不知道從哪裡翻出了兩張畫
上麵寫著曾妮妮和楊曉菲，曾妮妮畫上的紅色隻有四分之一，綠色是四分之三。
楊曉菲全部都是綠色，還有一塊地方是空白。
這兩張畫出現的讓他們覺得很詭異，但又隱約感覺到四個人之間的聯係快要接上了。
就差那麼一點點，一點窗戶紙，還沒完全想清楚。
距離答案越來越近。
趙宣根據眼前的線索，對比兩張畫，過了一會，突然發現了一個問題。
“我們最開始看到趙圓吉的這張畫時，紅色是占圓圈裡的三分之二，綠色三分之一，如今紅色是四分之三，綠色是四分之一。”
吳興宇和劉凱一圍了過來，根據趙宣的話，仔細對比了下。
趙宣發現了這個問題，兩邊對比了下，發現張子萱的暫時沒什麼變化，但趙圓吉畫上的變化很明顯。
“紅色有沒有可能代表的是血？綠色是生命，這就像是一個生命條，消失的人不是死了，而是在另一個我們看不到的空間裡。”
“直到這個紅色代替了全部的綠色，這個人就是真正意義上的死亡。”
彆說還真有那麼一點感覺，也隻有這個理由能夠解釋的通了。
要不然為什麼還會出現楊曉菲和曾妮妮的畫？
她們兩個人是進來做任務的，又沒畫畫！
“給我們的時間不多了。”吳興宇目光轉向對麵的趙宣。
“我們分開行動，一組人留在這裡繼續找線索，一組人去後操場洗手間那邊，說不定還能找出新的線索。”
他盯著趙宣看，趙宣卻直接略過了他的視線，點頭讚同。
“走吧。”這話是對溫辭說話。
吳興宇表情有一瞬間的僵硬，“”
葉笙左右看了看，最後選擇跟著趙宣他們去後操場。
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