軍營的一間屋子裡。
五十多名士兵正在這裡接受一個教書先生的教導。
教書先生身後，有一塊木板，邊上還有一些特製的煤炭，用以充當教學工具。
隨著軍隊的改編和各項組織結構的變化，原本大字不識一個隻要武力強就可以當兵的規則，也開始受到影響。
除了體力、作戰方式、武器裝備的變化，每個士兵還至少要知道一些字。
自己的名字，自己部隊的番號，以及一些緊急情況下或者特殊情況下需要用到的字。
看在這個時代，識字的人真的很少。
以至於這些教書先生教導這些士兵後，這些原本天不怕地不怕的大秦悍卒們，居然有了害怕的東西——上課。
“這個字的筆畫結構和順序就是這樣，怎麼樣？很容易吧！”
中年先生對著底下的人說道。
五十多名士兵沉默了一下。
容易？
這是在說反話嗎？
“怎麼？還是不懂？”中年先生試探問了一句。
底下的士兵們腦海裡閃過一個同樣的念頭：先生你看懂了我們的表情，沒看懂我們的腦子……
“不是，一個‘危’字有這麼難懂嗎？”
一個字確實不難懂，可是我們這麼多天內要學幾十個字，這……
對了，前天教的字是什麼來著？
“你們簡直是我教過最差的一批！”
門外。
透過縫隙看著屋內教書先生那無奈的咆哮，李二郎默默離開。
隔得遠了，這才看向伍平：“軍中的識字，有難度？”
伍平停頓了一下：“現在軍中有句諺語：寧做武夫、不做文人。”
“……”
“不過有個好處。”伍平笑了笑：“現在士卒們寧可去訓練也不想上這課了。”
伍平雖然說笑著說的，但李二郎大概能想得到真實情況。
以現在識字率來說，這些士卒哪怕以前有過功勞、會一些字，如今短時間讓他們學這麼多，恐怕也會怨聲載道。
可他也能想得到，恐怕以後隨著軍隊的改變程度越深，士卒需要認的字也越多。
……
從軍營回來後，李二郎就投入到了工作中。
好在他之前就是副郡守，這次直接接了他爹的班，許多工作也都很熟悉。
隻是……
“郡守，那些商人……？”
李二郎想了一下，對刑局局長說道：“全部抓捕，並且將所有罪名羅列。”
“所有罪名？”
“是。”
刑局局長點了點頭。
反正朝廷府衙裡那些大官暫時也沒證據，小官抓了也沒用，這罪名好像也隻能扣在他們頭上。