下雪了，換做前世，秦石頭可能會很高興，可現在，他壓根高興不起來。
因為冷，他最不喜歡的就是冬天。巴陵這地方，冬季最冷能到零下三四度，和真正的北方相比不算特彆冷。
奈何秦家窮，一家人頂多找出兩三件像樣的禦寒衣物。
《豳風·七月》中言：“無衣無褐，何以卒歲？”
往年秦石頭還能躲在家中不出門避寒，可現在來讀書了，哪能天天不出門呢。
他搓搓凍紅的雙手，幸好早有準備，把婁夫子家的柴房漏風處都給補上了，不然這茅草屋肯定更加寒涼。
下雪時反而沒那麼冷，幾個孩子像是小雞一樣擠成一堆，勉強度過寒冷的一天。
第二天，強子得了風寒，他爹來找婁夫子告假，婁夫子思慮良久，決定先給孩子們休假。
“你們收拾收拾東西先回家，等開春再來吧。”
教書育人，育人比教書更加重要，他是生過病的人，知道生病的痛苦，一不留神還可能要命。
私塾也快要休假了，也不差這一兩天。
於是秦石頭收拾東西，準備回家。
婁雨賢叫他道：“石頭，你跟我來一下。”
秦石頭跟著他去了書房。
這不是他第一次來婁夫子的書房了，實木書架上擺滿藏書，據婁姐姐講，每年夏天婁夫子都要曬書，免得蟲蠹。
“夫子，您叫我來何事？”秦石頭畢恭畢敬地問道。
“石頭，”婁雨賢和善地看著麵前的秦石頭，將他從頭到腳，仔細打量。
秦石頭個頭不高，皮膚黝黑，相貌卻不醜，五官端正，那雙眼睛算生的不錯，黑黝黝的，透著一股機靈勁。
婁雨賢教這些孩子大半年時間，也慢慢摸透各人的脾氣，至於秦石頭背地裡的那些小動作，他也都看在眼中。
這孩子不是一般的聰明，又天生有領頭的風範，班裡五個孩子，最大的反而要聽年紀最小的，這樣的特例，他以前從未見過。
婁雨賢還知道自己閨女經常與這些孩子混跡在一起，瞧著沒出什麼差錯，女兒也越來越活潑，還經常找他討教學問，他便沒管太多。
他也知道，女兒從他這裡討學問，是為了教秦石頭，秦石頭過完年才六歲，這難道不算是天賦異稟嗎？
原本收留這幾個孩子隻是想暫緩家裡的貧困，可自從秦石頭幾個人來了，家裡一直在往好的方向走。
就連婁雨賢自己，也覺得桎梏自己多年的圈套似乎鬆快了些。
這麼多年了，他一直困在不能中舉的怪圈之中，反複否定自己，將自己視為無用之人。
可女兒那天說，他隻要一推開窗就能看見新開的菜園子，婁雨賢才緩緩悟了。
隻是他人愚鈍，還沒完全悟出來名堂，隻能先由著心思慢慢來。
想到這裡，婁雨賢露出一抹笑來，他淳淳善誘地叮囑道：“你敏而好學，如今學舍休冬假，有段時日不能來讀書，在家中，切勿忘記學習。子曰溫故而知新，可以為師矣。你可記住了？”
秦石頭認真點頭：“夫子放心，我在家也會用功讀書的。”
“這我相信你，你不僅聰明，還很好學，”婁含真從桌子上拿起早就準備好的書，“這本《名物蒙求》暫借你用，你識字不少，寫字卻還差了些，素日我教你寫字，可不用毛筆在紙上反複練習，你是寫不出好名堂的。”
“既然你家中親人盼你能在讀書一路走的更遠，該花的錢萬萬省不下來，這本書借你冬假暫用，是抄是練全都隨你，記住，不可臟汙丟失。”
藍布包裹著的書遞到秦石頭手中，書本並不厚重，可秦石頭卻覺得沉甸甸的。
這時候一本書的價格可不低！
起碼一本《名物蒙求》都抵得過他一年的束修了！
秦石頭內心激動，不僅是為這本書，更是為自己終於得到婁雨賢的賞識。
讀書有門檻，考科舉也有門檻。
他家中無人隻讀書，更無人隻科舉，在這條路上，他也是摸不著頭腦的丈二和尚。可一旦與婁雨賢交好，他往後無論是讀書還是科舉，都有了領路人，不必再懵懂摸索，省去多少煩心事！
秦石頭一激動，當即就要跪下叩謝老師。
“婁夫子！我能拜你為師嗎？”
他所說的拜師，可不是像婁雨賢收留這些學生一樣的找夫子。
古人常說，一日為師，終身為父。這也是師父的由來。
他若想要拜師，必須走流程，正衣冠明事理，再行盥洗禮，行叩首禮，拜師父、師母，贈送六禮束修，吉時獻茶，聽師父訓示。
至此，二人就成了一條繩上的螞蚱，一榮俱榮，一損俱損。
無論未來秦石頭走多遠站多高，婁雨賢都站在他這一側。
這個行動很冒險，可對秦石頭來說，這是他往上爬的第一根救命稻草。
他一動不動，等待著婁夫子的回複。
“你可知，拜師是什麼意思？”
“我知！我已經問過婁姐姐了，我想讓婁夫子做我的師父！”
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