然後小誌就把火車放在那裡玩了玩，隨後放在桌兜裡就出去了。
至於出去乾什麼，當然是解決一下生理因素，然後路途中又被老師找到，打了個招呼之後就被老師提過去了解情況。
老師對於這個特殊的孩子也是極儘的關照，眼中閃過心疼，好好的詢問著小誌。
小誌在偶爾一些問題的時候才會有一些反應，大多數時候都是老師在問，而下麵這個孩子一聲不吭。
好像老師在獨自演著啞劇一樣，老師也是覺得沒辦法了。
真是的，既然那兩位把孩子交付給了學校，那她既然答應下就一定要好好照顧的。
“老師，一切就看你的了。”
這是是校長對老師說的原話，老師也沒有甩手不乾的想法。
可是現在她乾的這個活可是香餑餑。
錢也充足，工作也體麵，和未來那些人的觀念不一樣。
在以未來的人看這個小學老師職務就已經夠麻煩了，未來最不願意乾的就是幼師了。
小孩子什麼也不懂，吃喝拉撒都得老師操心。
一個媽管著四十來號人，哪能管得住。
一磕了碰了，家長就要找事兒。
孩子們一本正經的胡說八道，家長又要找事兒，簡直沒有一刻是鬆快的，錢又少事兒又多，誰願意做？
但是在現在看來，這個小學老師的職位還是十分不錯的。
再過去沒有開放的時候，這簡直就是可以說是鐵飯碗。
不用在地裡工作，不用風吹日曬，受到尊敬，還有錢票拿，雖然麻煩一點，可是也是很好的工作了。
後來改革開放，相信越來越多的產業崛起，老師的職業也會趨於平常化，不過現在維持的還不錯。
老師也很喜歡她這個職務，所以對於她班級中的孩子也是能照顧就照顧。
最讓她照顧的就是小誌，最讓她自豪的就是那三胞胎。
可是小誌這副樣子她又沒辦法正常和人家溝通，難道要強迫人家說話嗎？
這樣會產生逆反心理的，老師想到了曾經小誌家長跟她的溝通，絕對不能強迫小誌做一些不想做的事情。
算了，她也不是那麼煩人的人，既然不想做，那麼就不想做吧。
她到了時間就帶著小誌彙教室。
他找對方談話，一是為了了解這位特殊孩子的情況。
二就是為了威懾這些孩子們，不懂什麼大道理和謙虛，他們隻有最簡單的想法。
——既然這個孩子跟老師關係好，那麼他們就不能太過分。