第707章樂器界的流氓
我們幾個相視一笑，繞到大屏幕後麵，我們四個迅速套上蒙古袍子，任瓊櫻和龐曉敏則拿出自帶的樂器，一起從另一邊上場。
到了場地中央，大家熟練地站好隊形。
蘇日娜站在我們三個前麵，她身著一襲華麗的紅色蒙古長袍，袍身上繡著金色的卷紋草，腰間係著一條紅色的綢帶。
我和黃天怡、覃詩則穿著白色的蒙古裙，裙擺上點綴著銀色的流蘇。
任瓊櫻和龐曉敏坐在舞台一側，她倆一個二胡，一個嗩呐，兩人對視一眼，默契地點了下頭，開始演奏。
一聲悠揚的嗩呐聲響起，我們四個也開始隨著音樂起舞。
雖然我們四個學的舞蹈都不同，我是練芭蕾，黃天怡跳現代舞，覃詩則學的是古典舞，不過基本功都是相通的，跳蒙古舞對我們來說都不算難。
雖然不像蘇日娜那樣能把舞跳得力量與柔美並存，不過我們抖肩還是都抖得像模像樣的。
突然，二胡聲加入，旋律變得激昂起來。
蘇日娜一個轉身，長袍的裙擺在空中劃出一道優美的弧線，她的動作變得熱烈而奔放。
她這會兒顯然已經跳得漸入佳境了，我們後麵四朵小白花儘心儘力地當好背景板。
和剛才唐玉葉她們跳的時候不同，觀眾席上異常安靜，我不由得有些心裡沒底，是我們跳得不好看嗎？
我偷眼瞟向嘉賓席，老蕭的眼神明顯是滿滿的讚賞，不行，他不算，他的濾鏡太厚，我就算在台上跳大神，估計他也能看得一臉癡迷。
我再瞟了眼費老，他的眼神除了讚賞還有欣喜，我略微放了心，以他老人家的年紀，覺得我們跳得好，彆人總不好駁他的麵子非說我們跳得不行吧。
就在這時，龐曉敏的嗩呐聲突然變得高亢而嘹亮，到底是號稱樂器界的流氓，這一聲響起，我頭皮都麻了。
蘇日娜的動作變得更加豪邁，她的身體開始隨著音樂的節奏旋轉，長袍的流蘇已經四下散開跟朵花兒似的，隨著音樂聲越來越高昂，蘇日娜一個起跳，在空中一個快速旋轉後落地。
音樂驟然變緩，進而停止。我們的動作也隨之停止，右手撫上胸口，向觀眾席躬身一禮。
全場寂靜了一秒，隨後觀眾席上爆發出雷鳴般的掌聲，還有人大喊，“a大的同學真是多才多藝啊。”
“是啊，學霸們也不是隻會讀書呀。”
把我們四個誇得粉底都蓋不住從裡麵透出來的紅光滿麵了。
寧貝走上台，手持話筒誇道：“太震撼了！要不是知道你們是a大的學生，我還以為是舞蹈學院的走錯片場了。”
現場觀眾配合的響起一片笑聲。
費老已經站了起來，用力地鼓掌，有些激動地說：“這才是真正的民族文化傳承啊！大家看看，我們自己國家的音樂和舞蹈多美！
a大的同學雖然都不是舞蹈類專業的，但是她們仍然對我們國家的舞蹈藝術，有著十分完美的詮釋，這讓我十分欣慰！”
劉星慈也點頭附和：“是啊，這段舞蹈不僅美，還充滿了力量。我的這屆學妹們太優秀了！”
觀眾席上的議論聲再次響起：“a大果然藏龍臥虎啊！”
“這段蒙古舞太驚豔了，完全不輸電影學院的街舞！”
蕭世秋一副與有榮焉的表情，我瞪了他一眼，他這副樣子是怕彆人不知道他跟我們是一夥的嗎？
雖然這個表演環節不打分，不過根據有人的地方就會有江湖，有對手的地方就會有勝負這一原則，大家心裡還是會不自覺的給兩邊隊伍分出個高低。
電影學院那邊幾人臉都綠了，她們覺得肯定能壓我們一頭的開場表演，竟然被我們搶了風頭，唐玉葉甜美的表情已經維持不住了，惡狠狠地瞪著蘇日娜。
蘇日娜擦了擦額頭的汗，低聲對我們說：“乾得漂亮！”
要不是攝像機對著我們，我覺得她都快衝唐玉葉吐舌頭了。
兩邊表演結束，嘉賓們的題目也出好了。
主持人宣布開始問答環節，大屏幕上出現了第一道題【敦煌壁畫中‘褒衣博帶’的服飾風格體現了哪個曆史時期的審美？如何將這種飄逸感融入現代設計？】
題目屬於中規中矩，前半段非常容易，學過服裝曆史的都知道。
難的是後半題，這不是靠說說而已的，而是需要迅速地現場畫草圖，為啥我這麼快就知道了呢，因為已經有工作人員送上了一個pad和手繪筆。
我們商量之後，腦子最快的覃詩負責陳述，手速最快的我負責畫圖，其他幾個在邊上給提示詞。
覃詩上前一步，落落大方地說：“敦煌壁畫中“褒衣博帶”的服飾風格體現了魏晉南北朝時期的審美，特彆是北魏後期到西魏這一階段，北魏孝文帝推行漢化政策，加速了鮮卑族與漢族的文化融合，為‘褒衣博帶’這一風格在敦煌地區的傳播創造了條件。”
她頓了頓繼續說道：“這種風格的特點是穿在身上後，行走時衣服能自然擺，有種飄逸感，所以更適合風衣、長袍、闊腿褲這些款式。”
覃詩一邊說，我一邊迅速地跟著她的思路開始在pad上畫出一款類似連衣裙的薄款風衣。
覃詩看了pad一眼，接著說道：“另外在設計細節上增加飄帶元素，麵料選擇上選用輕薄、柔軟且有一定垂墜感的麵料，如絲綢、雪紡、紗等。這些麵料質感輕盈，能更好地體現出飄逸感。
再從色彩上來說，采用敦煌壁畫中的經典色彩搭配，如土紅、石綠、青灰等淡雅、柔和的色調為主。”
她說到顏色的時候，我已經增加了長係帶，並且開始渲染顏色，用了低飽和度的土紅，加了一些透明的質感。
“在圖案方麵，可以選用敦煌壁畫中的經典圖案，如忍冬紋、卷草紋、飛天紋等，用刺繡的方式在衣服的下擺、袖口、衣襟處進行點綴。”覃詩信心滿滿地把設計思路一氣嗬成。
我這會兒畫得比高考時還要緊張。
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