講台上，如同兩年多前第一次站在講台上，為這群可愛的孩子傳道授業解惑一般，謝淩風正在應邀向大家發表臨彆感言，講到後麵情之所至，已經近乎哽咽。
這一幕，在數十名學生眼中看起來是那麼的熟悉而又遙遠，大家隨著他的話語也濕潤了眼眶。
就在此時，站在邊上聆聽發言的林琳，突兀的快步走上了講台，打斷了謝淩風的講話：
“謝老師，您並沒有舍棄我們！”
謝淩風呆住了，其他老師們也不知道發生了什麼，隻有那些學生們宛若未覺，聚精會神的注視著講台上發生的一幕。
林琳不管不顧，而是側身凝視著麵前這位曾經的班主任、曆史課老師：
“謝老師，我們知道，您並不是舍棄了我們，您其實選擇了一條比做老師更加艱辛的道路，您這是為了讓我們平城縣更多的老百姓過上更加美好的生活，從而放棄了您自己的舒適生活！
謝老師，您這兩年的所作所為我們大家均看在眼裡，記在心裡，您為我們平城縣老百姓們的付出，比對我們這些學生的傳道授業更加偉大！
謝老師，您根本無須自責，更無須愧疚。
謝老師，此時此刻，我要代表我們全班所有同學向您致以崇高的敬意，代表平城縣的老百姓們謝謝您，感謝您為他們已做的、正在做的和即將要做的一切！
謝老師，我們期待您為我們平城縣的老百姓們做得更多、更好！
請接受我們高三二班全班同學對您的敬意！”
如同預演過一般，在王老師等諸位老師麵麵相覷之中，全體同學站了起來，給正在講台上那個僅比他們大了七八歲的年輕人深深鞠躬。
這一幕，讓他們深深的震撼了！
“謝老師，請允許我繼續這麼稱呼您，不管你未來會走到多高的位置，不管您高不高興、喜不喜歡，我們共事過一場，我一輩子均會這麼稱呼您！
今天發生的這一幕，說真的讓我非常震動，一輩子難忘！
我教書育人十餘年了，也曾經得到過無數學生的感激、感謝，但均沒有得到過今天他們這樣對您的禮遇——謝老師，您才僅僅教過他們一年多啊，您的教師生涯僅僅隻有一年多，班主任更是僅僅兩個月，作為一名教師，說真的，我，嫉妒您！”
當然，更有濃濃的羨慕。
會後分彆時，王才宏老師如是與謝淩風告彆。
謝淩風眼睛已經飽含淚水。
“謝謝大家，謝謝你們給予我謝淩風這麼崇高的評價。有了你們今天的理解，我覺得我所做的一切都值了，為此，餘生我願意為了我的選擇而貢獻一切而無怨無悔，我希望你們拭目以待！”
穩了穩情緒，在林琳的再次邀請下，謝淩風又一次走上前台，改變了對學子們的稱呼，繼續未儘的感言：
“謝謝你們，我親愛的學弟學妹們！
我執教你們的時間雖然短暫，但是你們的一言一行我記憶猶新。
你們每一個人都是如此獨特，你們的頑皮曾讓我生氣，你們的可愛讓我欣賞，你們的勤奮讓我感動，你們的成功讓我欣慰。我會記住你們考試取得好成績時寫在臉上的小驕傲，記住你們違紀被我抓住時瞬間僵硬的表情，記住你們失落找我聊天時的梨花帶雨……
如今，畢業已至，雖有不舍，但更多的是對你們未來的憧憬。希望你們能踏踏實實做事，本本分分做人，在未來的人生道路上，無論遇到什麼困難，都能保持一顆堅定的心。
學弟學妹們，天下沒有不散的筵席，這一彆，不知何時再見，但你們給我留下的快樂將永遠刻在我的心中。願你們以夢為馬，不負韶華，在未來綻放出屬於自己的光彩。
學弟學妹們，高中生涯僅僅是你們人生道路駐留的一個極短站點。你們未來的路道阻且長，然行則將至;行而不輟，則未來可期。
我希望多年之後，你們均在各自的崗位上發光發熱，取得更大的成就。
謝謝大家！”
講完，謝淩風也向在座的老師和學弟學妹們深深的鞠躬
曾經的高三二班教室內，掌聲經久不息，引起相鄰的一班和三班教室內眾多學子和老師們的關注，不知二班教室內發生了何事，竟然會掌聲雷動，長久不停。
二班這邊結束之後，謝淩風不敢繼續待在這邊，情緒控製不住啊，正好一班那邊有老師過來二班，接著開始發表新的感言，於是隻得控製著澎湃的感情，又來到一班教室，向學弟學妹們發表了簡短的感言。
說來也怪，當初謝淩風均是給一班和二班教授了一年零兩個月的曆史課，不過後者多了兩個月的班主任經曆，學生們與謝淩風的感情卻大相徑庭。一班的學生們對他雖然也非常熱情，但卻似乎少了二班的那種“家人”的感情。
難道這就是二班這兩個月班主任生涯，給彼此所帶來的後遺症？
謝淩風不得而知。
三點四十多，兩個班的聚會相繼結束，其他班級的有早就結束的，也有仍然還在繼續的。
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