自從上次利用投石機機動作戰，眾人都已經知道機械的力量。
如果，沒有投石機，要用人力來攻打貴霜人的營地，那就要用無數人命來填，先不說敗，就說勝，那也會是一場慘勝。
不要說什麼鐵甲無敵！
在撿點敵人兵器時，袁華已經看到敵人營地裡也有成堆的鐵流星錘，帶有鐵矛頭的投矛，一些士兵死的時候，手裡也有重斧和鐵錘，這些武器對於重甲步兵也有致命傷害。
想想也是，如果鐵甲無敵，那麼後世的大宋有最多的步人甲軍隊，西夏更有防護到極致的鐵鷂子，也沒有看到這兩個如何真的強大了，反而都被金和蒙古壓著打，直到亡國。
經過這麼多次作戰，不奴眾武將已經對騎馬重步兵有了一個清晰的定位，其作用有三：
一，以重甲守城，各重甲隻需要守住方寸之間，堅甲重城，極其堅固。
二，以重甲守車陣，與守城相似，其堅固將讓遊牧兵極難攻克。
三，以重甲騎步，夜晚衝營，這樣對方視野不明，遠不可射，隻可近戰，而重甲近戰無敵。
軍隊回到山海城，立刻進行了一種新的武器裝備，盾斧兵和重弩兵暫時不變，但重槍兵多裝備三根金屬頭投矛。
這一次用繳獲的投矛，長槍兵的投矛殺傷力極大，五十步以內無人可擋。
學習羅馬人的金屬尖刺投矛，在戰馬上利用速度投矛，五十步可以破重盾。這種投矛有一個好處，那就是前端的尖刺，再投出去後大多會彎曲，敵人無法拿起再用。這就讓敵人無法再使用這種重武器，威脅己方士兵的安全。
無論東方西方，隻要有用就需要學習。
他的部隊學習東方大漢軍隊的陣型，學習東方大漢的劄甲，學習東方帕提亞的重甲重騎，學習東方大漢的重力投石機，學習阿蘭人的環射，學習東方遊牧民族如何養育牛馬，學習大漢如何孕育苗木，學習中亞種植棉花，學習大漢的人力織布機，然後用東方的水力機械改進，織出西方的油布軟船帆。
現在，他們還在學習大漢如何造紙，學習羅馬人的投矛，有用就拿來。
人需要開闊，心胸夠大，世界就足夠大！
此次出征，人數不變，但他們從船上拆下四十套大型弩機，這種弩機也用了滑輪組，需要五人或者一牛，一齊發力上弩，可從零度平射到四十度仰射，其最大射程可達五百步。一次可以上三支鐵矛頭帶尾羽的木杆重弩矢，每一支都如同一支小投矛。
這四十架弩機被架在新加入的四十架牛車上，可以隨軍移動，同時這種船用弩機，還帶有一個軟油布棚，雨天也可以保護弩機進行射擊。
海港邊，看著這一切，袁華感慨：“窮則陸軍上艦，富則海軍上陸啊？”
老阿拉什在一邊說道：“富個屁，現在就是有啥用啥，彆自以為是！”
喲！這老小子，漢語學的牛皮了！
劉玉也說：“再造四十架弩機，會影響農具的生產，收入又少了很多！”
好吧！袁華不說話了，咱還是窮啊。窮也要海軍上陸！四十架弩車而已，一個個都大呼小叫，也不知道配合一下，真沒意思。
船支上的重弩機，將由工匠提供新一代弩機替代，需要一個月的時間補足。
袁華他們就騎馬立於碼頭通往城鎮的道路之邊，一隊隊騎兵，一架架車馬行過，這些士兵無論男女，皆是紅衣玄甲，鐵盔紅纓，戰馬雄壯，眾人心情皆無比豪邁。
這時，一隊少年兵在隊尾隨行，他們也皆是白馬，引得路邊送彆的百姓大聲叫好。
袁華看著這上百個白馬少年，頗為不解，問劉行：“這是哪裡來的小兵？”
劉玉卻作揖道：“這是我安排的，漢字學習，一日不可廢弛，所以我安排識字最好的一百學生，隨軍教字，教軍號命令，他們都已經跟隨我們女官學習兩年，人人皆可識漢字三千，已經可以教士卒一些漢字了。”
老阿拉什看向這群少年，不禁回憶起自己年幼時，策馬入王庭時的場景，那一日也是人潮歡呼，白馬鮮衣啊！
他感慨道：“好一群白馬少年郎！”
袁華大聲笑道：“好，劉玉，你做的好！我們確實需要認識文字，懂文化，人人知號令的部隊！”
劉玉拱手再次說道：“其實，這些少年也可以為士兵寫家信，這樣無論在哪裡，不奴三城都將和千裡之外的士兵連為一體。”
乞力大喜，他說：“這樣的少年兵，誰不喜歡，怕是老兵也要禮讓三分！誰還沒有家人，寫信是一個了不得的本事，士兵們會高興的。”
劉玉在眾人臨行前，又說道：“今日，我族強盛，人口已過十四萬，田畝廣闊，若集中於一城，來回耗時，不利於耕種和牧業，我思索良久，欲建村落，這樣可以方便耕種，不知各位可同意否？”
這是實情，眾人點頭，相互拜彆！
看著遠行，登上海船的眾人，劉玉帶領所有民眾作長揖送彆，碼頭上全是俯身作長揖的人群，數萬人，看不到邊際。
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