講堂裡，片刻安靜之後，終於有個學生舉手，站了起來。
“回夫子，這句話的意思，弟子讀來很簡單。”
“就是說，父親有什麼，兒子也會有。父親沒有的，兒子自然也不會有。”
“嗯……依弟子愚見，這不就是《禮記》《孝經》裡，那種講父子倫常的話嗎？講的是道德和家風的傳承……可這跟蒼蠅有什麼關係啊？”
此言一出，講堂裡頓時哄笑聲再起。
許多學生頻頻點頭，顯然也有同樣的困惑。
有人甚至撓了撓頭，半開玩笑道：“難不成，伯爺要講我們要向蒼蠅學孝順不成？”
此話一出，頓時引得講堂裡一陣竊笑。
就連在後排狗狗祟祟聽講的贏世民和杜玄齡，都忍不住樂了。
然而，李北玄卻不惱。
隻是眯起眼睛笑了笑，抬手壓了壓，示意大家安靜。
“解釋得不錯，這話的確可以用來形容禮法倫理。可你們是不是忘了？我在藍田講課，從來不講那一套。”
說罷，他伸手敲了敲黑板上的字，又一指桌上罩著紗網的玻璃罐，語氣裡帶著點促狹道：“我說的父有之，子有之，不是指禮法，也不是指什麼家風。”
“我說的，是更直白的東西，也就是說樣貌、氣質……甚至你們身上這些長相特點，長得像爹還是像娘。”
“這些，為什麼會一代一代傳下去？”
聽到這話後，學生們頓時麵麵相覷。
“這還能有什麼為什麼？不就是因為血緣麼！”
“對啊伯爺，這些不是天生的嗎？”
“生下來就是這樣，這還要如何解釋？”
一時間，學生們忍不住議論起來。
畢竟現在人們雖然還不知道什麼遺傳，但也有一句俗語。
龍生龍鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。
這不是理所當然的麼？
還有什麼好解釋的？
一時間，學生們都有些懵。
而李北玄則拍了拍手，慢條斯理道：“對，天生的。”
“你們說的都對，這就是天生的東西。”
“可你們有沒有想過，到底是憑什麼天生的？”
“莫非真有個老天爺在上頭，專門給你安排一個跟你爹一個鼻子的長相？你們覺得合理嗎？”
聽到這話，學生們一時語塞，竊竊私語響成一片。
有人偷偷點頭，也有人搖頭。
但更多的，則是困惑。
而李北玄見狀，笑了笑，從講台邊拿過那隻罩著紗網的玻璃罐，輕輕一晃。
罐子裡頓時嗡嗡作響，幾十隻果蠅在裡頭撲騰飛舞。
“各位，這些小東西，就是今天的主角。”
“諸位請看。”
李北玄指著箱中的果蠅，笑眯眯道：“這些蒼蠅，乃我命人特意從不同地方搜集而來，觀察已久。諸位，可注意到它們有何不同？”
學生們伸長脖子仔細觀察。
一個化學院的學子率先發現端倪：“有的眼睛是白的，有的則是黑的！”