第十章和狼人一起流浪
不得不說，有時候女巫要比男巫靠譜很多。
麥格教授在韋斯萊家小兒子的驚訝聲中順手拿起了雙胞胎中一人的黑魔防作業本。
怎麼說呢，雖然這位韋斯萊先生作業寫的很認真，洛哈特教授也批改的很不錯，但這份作業的內容看上去有點怪。
身為霍格沃茨的副校長，麥格教授比誰都知道今年黑魔法防禦課課本更換了書單的情況。
很顯然韋斯萊先生的這份論文作業的題目是根據洛哈特教授的那本《和狼人一起流浪》改寫的叫《假如我和狼人一起流浪》
怪就怪在這裡，這篇論文嚴格意義上，壓根就不是一篇論文它並不是就狼人這一物種去研究，辨彆，或者是如何應對。
而是以一個虛構主人公的身份，描寫了遇見了一個陌生人，然後在日常生活中發現了對方狼人的身份。
並且在月圓夜如何應對這個狼人，如何處理被狼人無意中咬傷的人，以及如何與狼人戰鬥……
韋斯萊先生的這篇……抱歉實在是無法稱之為論文，隻能說這篇作業。
這篇作業其實較為詳細的寫出了如何辨認一個人是否是狼人，詳儘敘述了狼人的各種特征。
也寫了要如何殺死狼人，如何應對被狼人意外咬傷。
甚至其中還包含了如果遇見了無害的狼人，要如何幫助對付等各種知識點。
但是，這篇足足有30英寸長的羊皮紙上，這些有用的東西其實也就不到10英寸。
剩下的全是敘述故事一樣，詳儘的細節和內心描寫。
相對於論文，麥格教授更覺得這篇作業像是小說。
而更令人無所適從的是，這篇【小說】裡，洛哈特教授批改的內容全都是關於文字敘述和描寫方麵的。
一點知識相關的內容都沒有改動——雖然這位韋斯萊先生關於黑魔防知識方麵的敘述其實已經足夠準確詳儘了。
但這真的很怪。
無論是寫作業的學生，還是批改作業的教授，對黑魔防這個學科的理解好像是有點偏差，卻又好像是沒什麼偏差。
而更怪的是韋斯萊家的孩子居然真的按照洛哈特批改的內容改正這篇作業了。
的確改正後的文章讀起來更通順了，但也更像一篇小說了。
但以格蘭芬多院長對於這對雙胞胎的了解，乖乖改作業這種事不應該出現在他們對待洛哈特上。
細心的女巫早就知道在其他年級的課堂上，那位光鮮亮麗的黑魔防教授表現成什麼樣子了。
按理來說，雙胞胎能按時上交作業就不錯了，認真修改批改完的作業這種待遇，除了兩位博德教授外，連當初的奇洛都沒有得到過。
雖然那位奇洛也不怎麼靠譜，但麥格教授還是覺得，至少他腦子裡是有點正經知識的。
而不是像洛哈特這樣，給他們批改語法和如何描寫景物和心理……?等一下!
險些被分院帽分到拉文克勞的某位格蘭芬多足夠聰明睿智，她一下子就抓到了某一個關鍵點。
韋斯萊修改的作業內容並不是黑魔防相關，而是寫作相關。
意識到了這一點，格蘭芬多母獅子並沒有說太多，隻是把作業還給了向來不安分的韋斯萊們。
麥格教授瞥了一眼作業本的主人，然後又隨手拿過在一旁修改作業的另一個四年級紅發格蘭芬多的作業本。
哦，他寫的論文題目是《和食屍鬼同居的日子》
?!