亂糟糟的魔藥課上，學生們在坩堝前處理各種材料，切割，研磨，搗碎還有同組同學間互相討論的聲音，什麼都有。
在這些聲音裡，有一個不算大，卻又絕對不會被人忽略的聲音，清晰的講述著各種魔藥材料的區彆。
盧茜安娜找到一份對應魔藥材料，就耐心的跟小夥伴們講這些材料的區彆，產地，用藥部位。
然後從材料櫃裡拿出剩餘材料中最合適的那些，然後去找下一種材料
等到找到第四種魔藥材料時，盧茜安娜隻是說完了這些知識和對比後，康妮和維奧萊特就會主動的選擇她們需要的那款了。
一直關注這邊的斯內普並沒有錯過這位轉學生的行為，她帶著兩個姑娘挑揀藥材的這幾分鐘讓正在切割膨脹豆莢的斯內普手下的動作頓了又頓。
直到斯拉格霍恩教授用他一貫的聲線，好脾氣的提醒他。
“小夥子，或許你需要再專心一點。
至少在莉莉需要用這些材料之前切好它們。
上課時間可不是用來看，幾個漂亮姑娘再一次學習一年級就應該學會的知識的，不是麼。”
斯拉格霍恩教授用他寬厚的手掌拍了拍這位雖然魔藥天賦一流，但是和他理念並不相合的學生。
或許斯內普的天賦很好，但在學術上，他們兩個的觀點很難達成一致。
在斯拉格霍恩教授看來，對待魔藥嚴肅認真，按部就班的莉莉是這個年級最符合他學術理念的，最有天賦的小巫師。
而相對來說思維更跳脫，更喜歡嘗試改變的斯內普，和他的學術思維恰恰相反。
至於那個帶著同學一起去挑選新材料的轉學生——斯拉格霍恩教授並不覺得五年級才被準入之書批準入學的孩子，會是一個人才。
盧茜安娜讓兩個姑娘先看她的操作。
選擇不同魔藥材料時處理的手法都有講究，這是最基礎的早在一年級就應該學會的東西：
植物類材料切割時的角度應該垂直於它纖維的走向，那樣裡麵的有效成分更容易析出。
礦物類材料要研磨成細粉，然後用清水洗掉雜質，留下需要用的成分，這一步可以用魔法在試管裡進行。
動物類材料蒸煮或者是搗碎時，要根據材料使用的目的做出選擇。
就像是這次用的獅子魚，隻需要它們背上的毒刺，用鑷子拔出來浸泡在酒精裡低溫浸煮五分鐘，酒精裡的毒液就足夠這次熬製使用了。
盧茜安娜一邊說，一邊做，她說的清晰緩慢，動作行雲流水。
當最後一句：“因為獅子魚背鰭毒液是浸泡在酒精裡的，所以最後熬煮時需要多熬煮35分鐘，直至魔藥蒸汽裡沒有酒精的味道，藥劑變成顯眼的粉紅色，再熄火就好了。”
說完的時候，她的坩堝也熄火了，亮眼的粉紅色藥劑被她灌入隨手抽出的水晶魔藥瓶裡。
剛剛好，一坩堝藥液灌滿了三個藥劑瓶，這是錫製坩堝能同時熬煮出的最大數量。
能達到這個水準，就表明這位小姐每一步操作都是卡在剛剛好的規範內。
就連最開始選取魔藥數量和各種溶劑的體積時，也需要絲毫不差才會這樣剛剛好的熬煮到這個狀態。
就在盧茜安娜開始動手操作的時候，斯內普的注意力就落在了這個轉學生的雙手上，她的動作每一步他都覺得特彆的順眼：當然不是因為姑娘的手又白又嫩長的好看，而是因為她的動作恰好符合斯內普處置魔藥的思路和習慣。
看她熬製魔藥，對於斯內普來說簡直就是一種極致的享受。
要知道就連他自己都未必能真的達到這種他想要的完美狀態，