蘇桃本就無比迷茫，連忙感激地回應道，“我沒問題的成醫生。”
“好，首先，你不討厭你的橙子朋友，即便她喜歡你，同性，還是病嬌會做出極端的事情，但你依舊不討厭她，不想拋棄她對嗎？”
蘇桃又坐回了沙發，輕輕點頭，“是的成醫生，我和小橙一起長大，她家裡人也將她托付給我，我不能拋棄她。”
“不不不。”成醫生道，“不要因為外在因素去影響你的判斷，而是基於你的本身。”
成醫生：“算了，我問得更直觀一點吧，你是喜歡她，還是討厭她？”
蘇桃一時語塞：“我”
成醫生笑著解釋，“不要誤會，喜歡不單單是戀情，還包括了親人、朋友、愛慕、憧憬、向往等其他因素，如果你實在不知道喜不喜歡的話，不討厭，即是喜歡。”
“不討厭即是喜歡”
蘇桃張了張嘴，本能地覺得有點不對，但又感覺不出來。
隻是順著成醫生的話回答道，“那我喜歡小橙。”
“很好。”成醫生應了一聲，“那麼由此延伸出之前的兩個問題，要麼把她送去精神病院，要麼嘗試著去接受她的病嬌，嘗試去享受。”
“可是成醫生，沒彆的辦法了嗎？”
成醫生：“我在給你做二選一的選擇題，而不是材料題。”
又是選擇
蘇桃抿了抿嘴，“如果非要選的話，我會去會去嘗試接受她，假裝喜歡她，然後然後看看能不能治好她。”
成醫生：“治療是之後的事情，現在你選的是接受她。”
“但是成醫生。”蘇桃著急道，“說是這麼說，可我想到她的時候，麵對她還是會害怕。”
“彆急，我們下來就是為了解決這個問題的。”
“從結果去推測過程和起始。”成醫生一字一字道，“如今的結果是，橙子成了病嬌，喜歡你！”
“那麼桃子小姐，我們的問題來了，她怎麼成為的病嬌，為什麼成了病嬌之後，會喜歡你呢？”
成醫生沒給蘇桃思考的機會，自問自答，“病嬌的形成是畸形、扭曲的，不會憑空冒出這樣的感情，一定是有家庭因素、環境因素，甚至人為因素的影響。”
“接下來我們一點點地去剖析。”
成醫生問，“你和橙子朋友的事情隻有你自己知道，從兒時開始回憶，你認為影響橙子成長的家庭因素，是什麼？”
蘇桃怔怔出神，“家庭小橙她出身貧困的農民家庭，父母隻懂養孩子不懂教育孩子，過得比較艱苦。”
成醫生適當補充，“這樣的孩子缺少正確引導，往往看到什麼就會去學，並向那方麵去靠攏，孩子分不清對和錯，就是畸形的開始。”
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