“季宇寧同學的發言說得非常好。
我聽了，心裡非常感動。
今天的新生發言，一定會留在京城大學的曆史上的。”
這是張副校長最後在新生開學典禮上的總結和評價。
這位學生物學的老人，在講這話的時候很是激動，他用了兩個“非常”。
季宇寧的發言並不長，但其中的信息量卻很大。
這裡麵有很多振聾發聵的詞語，還有很多是這個時代沒有聽說過的詞語。
振聾發聵的詞語，比如振興中華，這個詞以前就有，但前世叫響這4個字的，更為京城大學的所有學子所熟知的，是1981年3月京城大學的學生首次喊出來的那8個字：團結起來，振興中華。
季宇寧這次喊出來的是：努力學習，振興中華，這正是這個時代所需要的。因此他在開學典禮上一說出來，馬上就深入人心了。
還比如，他說，唯有實踐，才是探索和檢驗真理的唯一正確之路。
這一句話，和前世兩個月之後開始的那個標準的大討論時的提法已經差不太多了。
後來有人也提到他的這個說法。
他其實也算是開了個頭。
另外，像中華民族的偉大複興這句話，也是後來才提出的。
他還說了一些很有新意的新詞，諸如自主創新，還有像不忘初心，牢記使命。
不忘初心，本來是佛經裡的詞語，而他把這個詞和牢記使命放在一起，這讓很多在場的京城大學的飽學大儒們都頻頻點頭，這個典故信手拈來，用的妙，用的好。不愧是狀元。
到當天下午的時候，努力學習，振興中華。不忘初心，牢記使命。這些詞已經做成了標語，貼在了大飯廳的牆上。
第2天，他的這篇新生發言，就登載在京城大學的校刊上。
很快，他的發言內容也出現在新聞內部參考信息資料中，為很多高層所看到，所關注。
除了當天的發言，他在發言結尾的時候唱的那首歌，江河萬古流，也很快在高校流傳開來。
當天的新生開學典禮一結束，很多學生都是唱著這首歌回到宿舍的。
之後，其他年級的學生也學會了。
之後，就是其他學校的學生也學會了這首歌。
季宇寧現場演唱這首歌的時候，是連唱了兩遍。這首歌本來的結構就是重複的兩段式結構。當他唱到第2遍的時候，台下的很多同學就已經在跟著唱了。
這首歌簡潔短小，音調精煉，伴吟伴唱地、充滿激情地對長江、黃河的萬古源流，予以無限的讚歎，對中華雄魂情思悠悠，予以深情的讚頌。
這首歌是用的美聲唱法，唱起來很抒情，很符合這個年代人們的審美。而歌詞內容又能夠點燃激情催人奮進。
前世這首歌是創作於1984年的國慶之前，是為電視節目九州方圓製作的主題歌。
而這一世這首歌放在了70年代末的這個時候，確實比前世反響更大了。
所以前世的很多文學藝術作品，實際上都是相對滯後的，季宇寧這一世準備把它們的誕生時間調整一下。
他準備做好這個搬運工。
開學典禮上，季宇寧收獲了所有新生欽佩的目光，和所有的老師們讚許的目光。
吃中午飯的時候，季宇寧在大飯廳獲得了全場所有人的矚目。
他在學校的第2天，在大飯廳吃的第2頓飯，就獲得了這個待遇。
吃完飯，回到寢室，季宇寧正要去圖書館看會兒書。
這時，來了一波他的粉絲。
來的都是女粉絲，是4樓的中文係的女生。
先闖進他們寢室的，是兩個小女生，看著好像都還不到20歲。
“季宇寧，你好，我是77級中文係新聞專業的我叫查小英，這是王小平，是中文係現代文學專業的。”
這也是未來的兩位作家，不過此時的小查和小平，卻是非常的青澀和單純。
倆人先是表述了一番對季宇寧這位大詩人大作家的欽佩之情，這個欽佩之情就像滔滔江水一樣。
小查同學在今天的開學典禮上，坐在自己的板凳上，當場把季宇寧的發言完完整整的記錄下來了。
小查拿出記錄的發言，請季宇寧題字。季宇寧接過來，在上麵用甲骨文寫上了“振興中華”4個字，下麵又用行書寫上“查小英同學共勉”。
看看已經來了二三十人了，季宇寧覺得不能再坐以待睇了，趁著空隙，他趕緊出了宿舍樓，去圖書館。
他背著一個書包，裡頭裝著8本書，這是他準備捐贈給學校圖書館的。
前幾天，滬上的人民出版社已經把出版的三本書，通過包裹給他郵寄過來了，每本書給了他12本樣書，一共寄來了36本書。
他在2樓借閱處，不僅見到了大前天那位李老師，還見到了圖書館的副館長陳先生。
陳先生也是中文係的校友。
他對於季宇寧捐贈圖書特彆高興。
“小季啊，這是頭一次新生在開學典禮這一天向學校的圖書館捐贈自己的著作。
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