李主任的問題，讓台下自栩為已經學了多年英語的一眾人，麵麵相覷，不知所措。
這些問題在這個時候，實際上應當是研究生才會麵對，才會考慮的問題，對本科生來說，確實是有點兒勉為其難了。
但季宇寧這個前世來的人卻是知道一些答案的，前世這些問題在網上隨便搜一搜就能夠找到非常詳細的答案。季宇寧恰巧也知道這4個問題的答案，或者說他能夠大略的回答出來。
其實這些問題主要都是古英語或者中古英語的時候形成的一些傳統。
但這些傳統的解釋，可並不容易。如果你沒有接觸過古英語，那麼你就無從解釋。
季宇寧恰好是在前一段接觸了一陣古英語，就是他背的那首古英語時期的長詩中的一部分。
看到李主任投向自己的目光，季宇寧想了想，他舉起了手。
“老師，我想試著回答一下您這4個問題。”
季宇寧起身，他嘗試著用李主任的發音，用平緩的語調，用英語慢慢說出自己心裡的答案。
李主任微笑著看著他，眼睛裡充滿了讚許的目光。
教室裡其他同學也都安靜下來，這時候，此前還有要和這位狀元比拚一下的人，全都息了念頭，因為他們甚至有些聽不太懂。尤其是季宇寧口中說出的那些古英語詞彙。
“od,veryod。”
李主任很滿意。
季宇寧坐下後，李主任又說了一下這幾個問題，並且指出了回答中的一些疏漏，還有一些發音上的問題。
講座結束後，李主任走到季宇寧的桌前，他趕緊站起來。
“季宇寧同學，你讀過古英語的史詩？”
“李老師，我前一段時間，讀過那個古英語的長詩貝奧武甫。那是我爸上學時候的複製品。”
“哦，我知道你父親原來就是水木西語係的，他是我的學弟。”
“李老師，去年我準備報西語係英語專業的時候，我爸說那就應該選擇京城大學的西語係英語專業，他說因為您在那裡。”
季宇寧這話一說，李老師臉上的笑容更盛了。
“昨天小宋跟我說，你在你們班裡，英語口語是最好的。
不過她說你的口語，居然帶有北美的加州腔。”
“李老師，我們初中兩年學的英語，根本就沒怎麼學，實際上也就學會了一首英文歌。
我的英語基本上是插隊的時候學的，當時有一個從滬上過來的老師，他教了我大半年的時間。
他說的就是這種帶有加州腔的美式英語。他後來去世了。他不說他的名字，我現在還不知道這位老師的姓名。
我現在英語說倫敦音，有的時候說著說著就習慣性的說美式英語去了。”
季宇寧把自己美式英語的來源又解釋了一下。他父母說的英語可不是美式英語。
“哦，季宇寧，你現在拉丁文學了沒有？有沒有學第二外語？”
“李老師，拉丁文前一段剛開始學，第二外語現在學了法語，也是剛開始學。我父母都會法語，他們還會德語和日語。”
“嗯，你現在可以按照你自己的安排進行外語方麵的學習，不必跟學校的課程進度一樣。但你的學分一定要保證拿到。
古英語和中古英語的一些讀音，回頭我錄一個磁帶給你。這實際上已經是研究生的課程了。
另外你有什麼問題，隨時可以去問我。
2月份的研究生報名已經結束了。這次咱們係隻有楊周翰老師要招研究生。
以後如果再招研究生，你也可以爭取一下。”
李老師說的研究生報名，季宇寧是知道的。
去年的10月份，幾乎在高考規則確定的同時，高層就已決定恢複研究生招生。
最初隻是想讓華夏科學院招生，但很快更加“厲害”的設想就出來了。
到1978年1月10日，教育部就決定把研究生招生主體擴大到經批準的一大批高校，報考資格更擴大到未畢業大學生乃至沒有讀過大學的“同等學力”者。
報考資格放得如此之寬，錄取名額卻非常少，研究生與本科生錄取名額之比，隻有季宇寧穿越時候的幾十分之一。
研究生考試要過初試、複試兩道關，從而在嚴格錄取的前提下，能夠讓“自學成才”者也參與到研究生的考試和競爭之中。
教育部同時還決定把1977、1978兩級研究生一並招考，統稱為1978級研究生。
決定做出後，招生安排落實很快。1978年2月完成報名，3月發放準考證，5月15日全國統一考試。
而這時七七級大學生進校才3個月，離1977年高考也隻有5個月。
所以，當時有些人是連續參加了這兩場考試的。這些人都是在77年12月的高考後，因種種原因沒有通過體檢線，或者在78年2月的補錄中，對於補錄的學校不滿意的。
李主任所說的未來研究生考試季宇寧可以爭取一下，這正好說到他的心坎裡去了。
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