季宇寧抬頭一看，問話的是一位大約40歲左右的男同誌。感覺有點兒像是一位老師。
估計是理工科的某個係的老師。
他們學校文科的人他認識不少，但是理工科的很多人他並不熟悉。
“嗯，我看得懂，這應該是一種比較簡單的通用的計算機編程語言，應該是主要用於係統編程的語言。它是從b語言發展而來的。”
季宇寧心說，前世他最開始學的就是c語言，而且後麵的在它的基礎上發展出來的高級功能的語言，也就是c語言的超集c++，他也很熟。
他那時候用的最多的計算機編程語言實際上是c++，他用來編應用程序一般就是用這種語言。
如果說c++還有一些難度的話，那c語言對於他來講，一點兒難度都沒有。
“這個c語言包含的各種控製語句僅有9種，關鍵字也隻有32個，程序的編寫要求不嚴格且以小寫字母為主，對許多不必要的部分進行了精簡。”
季宇寧又補充了一句。
他心裡覺得這種語言實際上就是一種基礎性語言。
不過他的話，卻讓旁邊的這位老師更感興趣了。
“同學，你是哪個係的？”
“我是西語係英語專業的，嗯，我是這個月剛報到的研究生。”
“哦，怪不得你能看懂英文原版的計算機書。
對了，你是季宇寧吧。
噢，我說我怎麼看你麵熟呢。
哦，我叫呂峰翥，我是咱們學校今年剛成立的計算機科學技術係的老師。”
季宇寧聽了，也知道這位40歲左右的中年男老師是誰了。
前世京城大學計算機係第1個翻譯c語言的就是這位老師。
內地最早在大學裡開始進行c語言的教學的是水木大學，應該是80年代末或者是90年代初。
此時在大學裡看這種計算機語言的人應該是比較少的，估計就是因為如此，這位呂老師見到季宇寧這個非計算機係專業的學生在看計算機語言的英文原版書，才覺得很是驚訝。
而且這種c語言是剛剛進入到內地的大學中，這是北美最新的計算機編程語言，就連呂老師他們這些計算機係的老師們，也都是剛剛接觸，剛剛進行學習。
這位呂老師根本就沒想到一個實際上是今年剛進入京城大學校門的年輕人，才20歲出頭，而且還是文科學外語專業的，居然就能把這種計算機語言說的頭頭是道，看那樣子，比他了解的還要多得多。
呂老師隨即非常熱情的跟季宇寧探討起了計算機領域方麵的各種問題，當然主要集中在計算機語言方麵。
越聊，這位呂老師越是心驚。
他發現對麵的年輕人的很多想法，關於計算機的發展，關於計算機語言的描述，都是他沒有聽說過，或者曾經想過，但是沒有總結出來的。