這也是我們找不到引力子的原因。”
助手歎氣：“我要不是記錄你的言論，也不能被你忽悠了……
不是有幾個問題，而是全是問題……
首先說場吧，沒有定義，直接就說強力場也是頂牛的，那強力怎麼頂？它們是兩個帶電粒子之間了，而不是帶電粒子和時空之間了。
籠統起來就是磁效果通過空間曲率變成了重量吧？
當然了這裡麵，首先說一下群，用群解釋微分幾何，或者讓你的測地時空動起來，變起來……
這裡是要到數學的視角——比如數學裡把直線叫做最短曲線……
老黑插話：“這裡先給郭同學傳輸點數學知識……不然總以為群就是拓撲和線性呢……
無數的畫麵語音變成視頻……三土一屁股坐在哪裡；開始了被高數支配的上學生涯……
最後的視頻定格在兩個表示帶電的塑料‘長毛球’。它們不停的靠近又分開，‘長毛’在磁場作用下不停的變化……
三土苦笑：“我感覺我炸毛了。
這你們也太看的起我了，以為我學過，就能掌握。
我讓你們看看40歲以後的遺忘曲線的新形態……
助手勸：“首先不應妄自菲薄，碳基生命過了40歲也能學習的，大腦退化隻是身體機能減退再分配問題……可以糾正……
其次你現在的載體不是碳基的……芯片內有記憶輔助形式……所有的知識可以儲存，需要你用鑰匙解讀……
而這個鑰匙卻是數學知識……這種獲得知識的快感，也算一種快樂。這快了還能讓我們接近宇宙的真像……
第三，數學本身並不難，特彆是有了生活閱曆後，學習數學更容易理解。同時學習數學也能擊碎你的某些刻板思維。
總之，阻礙隻有你自己。就看你願不願意學習了……過去碳基最大的問題不是玩不夠。而是不會玩……
三土苦笑：“你是在說數學像玩一樣簡單…借助數學就能玩出花來？”
屏幕上老黑點頭：‘不隻，高階的物理，就像現在……即是物理也是數學，就能玩出花來。
還記得你們傳說的的神仙嗎？我都懷疑你們見過本質，隻是變成神話傳說……
三土擺手：“這是我們文字和文化傳承的魅力……可惜被皇權限製在了某些天文曆法上了。
還是說規則吧，那我還得懷疑前提啊……
這物質帶電跟在時空內有對稱性，還是回到了相對論的進階版本時空認知論啊。
回到了觀察者看見……
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