“我也有證據！這輛小汽車的車底下，有一個小小的劃痕，是我不小心弄的！”
第一個小男孩指著小汽車的底部說道。
“我也有證據！這輛小汽車的車頂上，有一個小小的貼紙，是我最喜歡的卡通人物！”
第二個小男孩也指著小汽車的車頂說道。
兩個小男孩各執一詞，誰也不肯讓步。
他們都拿出了自己的“證據”，證明這輛小汽車是自己的。
圍觀的孩子們也議論紛紛，有的支持這個，有的支持那個，場麵一度十分混亂。
小城陽和小兕子對視一眼，都從對方的眼中看到了困惑。
這可怎麼辦呢？這兩個小男孩說的好像都有道理，到底誰才是小汽車真正的主人呢？
“你們都彆吵了！”小城陽大聲說道，試圖讓兩個小男孩冷靜下來。
“我們先來看看，這輛小汽車到底有什麼特彆的地方。”
小城陽從一個小男孩手中接過小汽車，仔細地觀察起來。
她發現，這輛小汽車的車底下，確實有一個小小的劃痕；而車頂上，也確實有一個小小的貼紙。
“你們看，這輛小汽車上，既有劃痕，也有貼紙，說明你們說的都對。”小城陽說道。
“但是，這並不能證明，這輛小汽車就是你們其中一個人的。”
“那怎麼辦呀？”兩個小男孩都急了，眼巴巴地看著小城陽。
“這樣吧，我們來問問其他人，有沒有見過這輛小汽車。”小城陽想了想，說道。
“如果有人能證明，這輛小汽車是你們其中一個人的，那我們就把它還給誰。”
“好！”兩個小男孩都點了點頭，表示同意。
於是，小城陽開始詢問周圍的孩子們，有沒有人見過這輛小汽車。
可是，問了一圈下來，也沒有人能確定這輛小汽車的主人。
“好吧，我們得麻煩值班老師啦。”
小城陽原以為自己能夠解決問題，沒想到還是需要老師協助。
於是，小城陽和小兕子帶著兩個小男孩，一起去找老師。
她們把事情的經過告訴了老師，希望老師能幫忙解決這個難題。
老師聽完後，也覺得有些棘手。
她仔細地看了看那輛小汽車，又問了問兩個小男孩一些細節問題，但還是無法確定小汽車的主人。
“孩子們，這樣吧，我們先暫時把這輛小汽車放在這裡保管。”老師想了想，說道。
“等我們找到更多的線索，再來決定把它還給誰，好嗎？”
兩個小男孩雖然有些不情願，但也隻好同意了。
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