顧野絲毫不忌諱班主任皺起的眉頭，他繼續說道，
“第一，一個家庭平時生活中需要用錢的地方本就不少，加上還要承擔學生的全部開銷，如果按照老師你的想法去做，我是無所謂了，但你覺得有多少家庭能有足夠條件為你的提議買單。”
“第二，按照老師你的說法，換車就能杜絕學生們的攀比心，那是不是還要照顧到那些家裡沒車隻能騎電動車接送學生的家庭，我建議老師，你應該提議所有家長隻能騎電動車接送學生，既然要公平，那就要公平得徹底一些不是嗎？。”
“第三，究其結果，孩子們本身對於車價是沒有太具體的概念的，我覺得，與其說是學生們攀比，不如說是家長們攀比，老師你覺得呢？”
教室裡陷入了三秒鐘的沉靜，班主任的臉色難看到了極點，她從來沒遇到過哪個家長敢這麼當眾反駁她的提議。
三秒後，教室內爆發出雷鳴般的掌聲。
顧野的話說到了很多家長的心坎裡，道理其實大家都懂，但是礙於老師的權威，沒人敢當眾說出來，
而顧野今天就成了他們最好的嘴替。
然而班主任似乎仍然不死心，她換上了職業性的笑臉，
“這位家長，很多變革前期肯定都是充滿阻礙的，但是一旦落實，對孩子們絕對是利大於弊的，我們作為家長應該為了孩子們的身心健康和良好社交環境，嘗試克服一下暫時的困難。”
“老師，我想問下你平時是怎麼來上班的？”
聽到顧野的質疑，班主任似乎表情僵硬了一下，她支支吾吾地說道，
“我家住得遠，我開車來的。”
“那你作為老師，為了學生們的身心健康，是不是要以身作則，得換成電動車上班啊？”
“我……我的情況跟家長們不一樣，我是作為老師的身份，是不會引發學生們的攀比心的。”
“哎！這話就不對了老師！提議是你提的，落實也是你堅持的，那你不做個表率你讓家長們怎麼看你，學生們原本舒適的上下學條件被你一句提議改變，沒苦硬吃，而你作為老師卻過得最舒服，你讓學生們怎麼看你？學生們的攀比心確實是沒有了，但對你的嫉妒心可增加了風險啊。”
“是啊……”
“確實……”
顧野的話頓時引起了眾多家長的讚同聲。
如果不是班主任的提議太過逆天，顧野都不想這麼惹眼，隻想安安靜靜把家長會開完。
麵對眾多家長的指指點點，班主任最終也隻能黑著臉把提議壓下了，但她卻話鋒一轉，把矛頭指向了顧野，
“近期我還發現了個彆學生的一些早戀現象，我就不點名道姓了，正好趁今天家長會家長們都在，我還是要跟家長們強調一下學生早戀的危害，不過待會家長會結束後，顧邱雨家長來一下我辦公室。”
顧野心中冷笑一聲，嘴上說著不點名道姓，但卻重點強調了讓自己去她辦公室，這不就是間接告訴大家“早戀”的就是顧邱雨嗎？
打算借此來讓自己覺得丟臉是嗎？不好意思，老師你打錯算盤了，我可不是老一代家長。
“老師！我不敢苟同你的觀點，我覺得有危害的不是早戀，而是沒有經過係統性學習生理健康的思想才最危險。我覺得不僅是學校，我們家長也要教會學生健康的三觀，讓他們麵對愛情的憧憬不是畸形的，而是健康快樂積極的。而不是一味的打壓戀愛。”
“大家都是從青春期過來的，誰的青春裡沒點遺憾，但如果我們能讓下一代孩子們正麵理性地看待愛情，去儘情抒發他們的情感，隻要不踏出最後那一步底線就行，是不是我們的孩子們就會少一些遺憾，多一些快樂，你們難道不希望自己的孩子過得快樂嗎？你們不想孩子們通過自己的實踐去成長嗎？”
家長們有的低頭沉思著，有的欣賞般地點頭認同。
“我覺得邱雨家長說得對，老師，針對早戀的情況，我覺得與其打壓，不如引導他們要有責任心地麵對感情，我不希望我的孩子將來是個沒有責任心的人。”
有了家長發聲，其他家長也陸續表示讚同顧野的觀點，自己的青春已經淋過雨，那就不讓自己的下一代擁有同樣的遺憾。
班主任見場麵已經不受控製，便草草地結束了家長會。
辦公室內，顧野麵無表情地看著臉色鐵青但仍要裝作和藹模樣的班主任，
“邱雨家長，我叫你單獨來辦公室不是要說你家邱雨早戀的事，而是她的月考成績很不理想……”
“老師！”
班主任的這番斬釘截鐵的語氣讓顧野心裡感到一陣反感，顧邱雨有沒有早戀他還不知道嗎？但是這老師卻以這麼肯定的口吻誣陷顧邱雨早戀，這是顧野所不能接受的。
“我希望你能明白一個事實，我們家邱雨沒有早戀，我不希望你作為老師沒有了解實情就憑你的主觀臆測下結論。”
班主任打開抽屜，拿出一支看上去就很昂貴的口紅，得意的表情似乎是在說“證據確鑿，這回看你怎麼反駁我。”
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