正月十六了，元宵節剛過完，生產隊開始乾活了，我在隊裡開會呢，領導班子正在研究一些春耕的事呢，六弟弟跑來找我，說家裡來了兩個人，娘叫我趕快回去。我跟六弟弟說我回去，我在這開會呢。來人你叫他等一會唄，等著我開完會，我就回去。六弟弟說，人家那來的人可著急了，隊長說，家軍那你就先回家一趟吧，回去看看是啥事，安排安排。我說好吧。
我說著就和弟弟往回走，往回走，六弟弟一路小跑，笑著說，三哥快點啊，人家在咱家等著你呢。我說等著，那來的那兩個人長的啥樣啊，他們沒說找我有啥事嗎？弟弟說有一個好像來過咱家，一個好像是公社的人。
我和弟弟很快到家了，到家進屋一看是公社的文教助理王老師。另一個是我富山屯的同學，付國林。兩個人我都認識，王老師是我高一的語文老師，他是杭州下鄉知識青年，是在我要上高二的時候，公社給他調走了，到公社當文教助理去了。現在負責公社的教育工作。付國林是我高中的同學。熟人相見格外熱情。況且又很長時間沒見麵了，我說老師和國林你們怎麼來了。王老師說怎麼來了，你問你同學國林。
“怎麼來了，我們富山屯子缺老師。大隊叫我教，我教不了，老同學你還不知道我那兩把刷子嗎？大隊說我你教不了，咱大隊的賈大世也教不了，那你去找公社吧，叫公社從哪給咱調來一個吧。這不，我上公社了，我到公社了，一問公社教育工作還是王老師主管，我給王老師一說，王老師就說我，你找馬家軍呀，馬家軍學習好啊，馬家軍初中升高中時在全公社考第三呀？我說王老師，你是公社分管教育的，我得請你出麵呀，家軍是我的同學不假，而且是很約好的同學，可這裡涉及到給多少工分呀？是吧，王老師？”
“工分，家軍，這個好說，我給付國林說了，你富山大隊既然想通過公社從外屯子來給你調個好老師，你們就得按照公社定的標準辦。家軍，你要去他屯子教學的話，教小學五年，工分能給到三千八。這工分給的就和教初中一年級一樣了。但我給國林講了，家軍要是去，這是外屯子上你們屯子去呀，得天天走著去啊？這裡還涉及到刮風下雨天呢，那一般的情況下也得去呀？”
“啊，哈哈哈，王老師，謝謝你呀，推薦我，而且，工分還給的那麼多；也謝謝老同學國林呀。可事情是這樣啊，我現在，在隊裡有點差事，我當記工員呢。如果我不是記工員，王老師，國林，現在我就能答應你們。可我現在當著呢，你們得容許我想一下，記工員我要不乾了，我得怎麼去給隊裡說去。”王老師一聽我說，一看是這種情況，撓撓頭，說也是啊。
“是啊，老師。我一九七四年七月二十五號高中畢業那天，我就想著，啥時候能有那麼一天，我還能回到學校呢，上學或者是教學呢。可是，我等來大半年，都沒等來。”王老師聽我一說，說，就是沒有機會唄。我說，老師不是沒有機會，是人家不用咱們呀。在我高中畢業後，我們大隊，學校有兩次用老師呢，人家都用自己的親戚呀
“我們大隊也是那樣，自己的孩子連小學三年級還沒上完，就叫自己的孩子去當老師，去教三年級。”
“嗨，現在的教育就是這樣。各村屯的學校，用老師，都是大隊說的算。”
“大娘，我來了。””
“來了，呀，是李曉傑吧？你這孩子，可有好長時間沒來了。”
“是啊，我忙呀大娘。這高中一畢業，離開學校了，就得到生產隊裡乾活了，就沒閒著的時候了。”
“呀，家軍，你家外麵來人了。那麼的吧，我給你說去富山教學的事，你考慮考慮，看看你們隊裡的情況，我等著的信。到時候你這邊定下來了或者行，你去教學，或者你去不了，我再給國林說。我們先回去。”
“好，好好好，老師，我得送送老師，送送老同學。”我們說著，我把老師和同學送到大門口。送走老師，我心裡想著，這叫我去教學的事。我得想法子去呀，機會難得呀。
我想著走進了裡屋，呆呆地坐在炕沿上，想著怎麼辦呢。外屋又喊上了。哎呀，家軍哥，這是把客人送走了，聽說要去當老師去了，要去教學去了，我來了，這也不搭理我了。
我一聽李曉傑在外屋地說我呢，我趕緊出門迎接，“哎呀哎呀，我看這是誰來了，這是我娘的乾姑娘來了。快來，快來。”
“快來，都不敢來打擾了？聽說哥哥發了，又當隊裡的官，又要教學呢？”
“不敢打擾了，剛才你來，我都聽到了，我有客人呀，這不我剛把客人送走嗎，就來迎接你呀？自己家的人呀，彆調理啊，呀？這是怎麼的了？李曉傑，來，還帶保鏢的呢？”
“保鏢？什麼保鏢啊？這是我二妹子，我領著來拜師了。”
“你二妹子，快來，快來。進屋，進裡屋，來，坐下，坐下，坐炕沿吧，拜師，李曉傑，你說妹子，你拜什麼師啊？”
“拜什麼師？我叫二妹子，拜你為師呀，哥，彆的屯子的，都能找你當老師，我就不能找你當老師啊？”‘
“呀，呀呀呀，可以可以，二妹子，你瞅瞅你姐呀，說話多厲害吧？”’說著，李曉傑就說了，你看哥，咱們上初中的時候，我多虧和你一個學習小組了，我數學有不會的題，我就問你，你給我講了很多題，我才考上高中了。現在我二妹子，也要上初中了，學習成績老是上不去，我妹子為上學很上火，我媽叫我領著二妹子找你，叫你用空的時候，給講講哪些不會的數學題，還有語文的文言文和作文。
“講講，李曉傑，你也是高中畢業的呀，你就給講唄。”
“我講，我不是不會嗎？我要是會，我還找你了？”
“你找我了，這個妹子叫啥了，叫二妹子，那得有個學名啊，大名啊，大名叫啥了，你瞅瞅你姐多厲害吧？李曉傑，我給你說，咱高中畢業都快兩年了，算起初中上學的時候，那是七一年吧，都六七年了，以前會的數學題，我也扔得差不多了。既然你說，叫我給二妹講，那我有空，我就得把初中的數學書拿出來再看看了，二妹子，你要想學，信任我，那我能幫的就幫唄。”
“幫，這事，是我媽叫我找你的。”
“哦，你媽，行，你媽叫你找我好使。”
“我媽，不對，是咱媽。是咱媽叫我找你的。”
“呀，是咱媽呀，那不是你媽了，那咱媽說的好使。”我說著，大家就笑起來。一陣大笑之後，李曉傑說，二妹子，我給你找老師了，你給老師說叫什麼名字吧。二妹子說好，老師，我認識你很高興，我叫李曉麗。
“啊，李曉麗，好，李曉麗，名字起的不錯。你姐叫李曉傑，你叫李曉麗。名字起的都很靚麗，那麼的，李曉麗，那你叫我教你，你看這樣行嗎？等著今年三月一號開學了，你每天在學校學的數學和語文知識，能在學校學會的，能消化理解的，你就儘可能要在學校學會。我給你講啊，要想學習好，關鍵是要掌握好學習方法。像老師講數學課，他每講一節課，都是先講定義定理，然後再圍繞著定義定理，領著同學們反複的做幾個練習的，等著練習完了，那才給你們布置課後習題的。曉麗，你聽課是有這樣的感覺吧？
“對呀。”
“對，那你每節課，你就得抓住，老師這節課講的定義是什麼？定義不是硬背，是要理解，老師給你講例題，做幾個練習題，目的就是叫你理解定義定理。你隻有理解定義定理了，那老師給你留的作業你就會做了。”