雁笙寧一直堅信自己這輩子不會喜歡上任何人，不會對任何人心動，任何人！！！
甚至會無端的討厭這個世界的一切，就連空氣都是有罪的，讓人惡心的，更彆說是人了。
但是，第一次的時候可以說是正常生理現象，畢竟網上說做夢的對象可能是任何人，還可能是根本不存在的人。
但是，第二次和第三次呢？
雁笙寧可以對自己說隻是對一般人的好感而已，隻是想和他做朋友，但是誰會連續三次對朋友做這種夢啊？
讓他直麵對子衿的感情他也覺得不能接受，自己不應該是這樣的，不應該喜歡任何人任何東西，不應該忍不住想和他親近，不應該渴求與他接觸，不應該對他產生不應該產生的感情。
這會讓自己失去理智，失去控製力，變得不再堅定，不再冷靜。
在錯誤的時間，錯誤的地點，遇見錯誤的人，這是他的劫，也是他的難！
雁笙寧抱住自己的手臂，半躺在床頭，強烈的窒息感襲來，讓他手上的青筋爆起。
心臟炸裂般的疼痛讓他失去了理智，猛地一下把頭撞向了床頭的黑梨花木上。
“北！子！衿！”三個字從喉嚨裡艱難的擠出，一字一句，字字珍重，句句心痛。
淚水決堤而下，猛烈的撞擊讓雁笙寧的腦袋傳來陣陣裂痛，他靠在床頭輕輕抽泣著。
腦子不再清醒，心裡卻雲霧一清，他想抱著子衿，想吻他的臉，吻他的唇，吻他的全身。
想和他說話，看他笑，看他睡覺，看他吃東西，看他發呆。
還喜歡看他上數學課的時候一臉懵的表情，上物理課時的裝模作樣，上語文課和英語課時的積極發言……
更喜歡他摟著自己的肩膀或者手臂求自己幫忙，喜歡他畫畫時的那份專注，打球時的慵懶，跑步時的隨意……
太多了，隻要一想到他，無論是什麼樣的場景都讓自己心動不已。
還想，把那些覬覦他的人都殺了。
班上的，學校裡的，甚至路上的，那些投向子衿的貪婪的目光，北子衿是他的，就算不是他的也不會、不能是彆人的。
第二天，子衿和子佩又是卡點到了操場，與往常的找一人靠著睡會兒覺不同，子衿這次先找了雁笙寧，遞給他一個蓬鬆的大肉包子。
可是雁笙寧卻隻是瞄了一眼那包子，然後麵無表情地說：“我吃過早餐了。”
子衿惋惜地說：“那我隻好給趙雲龍咯！唉！我爸爸做的美味包子你是沒口福嘗到了。”
說完便做勢要去找趙雲龍，雁笙寧卻眼疾手快一把拉住他，拿過了包子，吃了起來。
子衿忍不住笑問道：“怎麼樣？是不是比學校的好吃多了？”
雁笙寧低頭不敢看子衿的眼睛，胡亂地點了兩下頭。
子衿也懶得和他計較，打著哈欠往兔牙那邊走去了。
周四周五考試，一班的老師大多都選擇周一給學生梳理一遍知識點，周二周三再讓他們自己複習。
子衿上課不是打瞌睡就是走神，彆人聽老師梳理完後是思路清晰，他聽老師梳理完後是神經纖維打結，隻能下課的時候問雁笙寧
可是子衿感覺今天的雁笙寧對自己特彆冷漠，甚至比剛開學的時候還要排斥自己，這讓他有種努力白費，兩月熱臉貼冷屁股，一朝回到解放前的感覺。
兩人明明昨天晚上還躺在一張床上說著話，像親密戀人一樣，今天卻像相看單厭的分手情侶。
子衿十分的不解，不停地用目光上上下下打量雁笙寧，主動和他說話，問他問題，甚至主動靠他身上，但是迎來的隻有雁笙寧閃躲的目光和挪遠的凳子。
對此，子衿百思不得其解，便去問子佩。
子佩則結合雁笙寧的身世和她感性的腦子得出來的結論是：雁笙寧由於小時候缺愛，導致性格孤僻，不喜歡與人交流，雖然昨天和子衿相談甚歡，但是那隻是偶爾顯現出來的一麵，現在他又回到了孤僻的一麵，所以才對子衿那麼冷漠和閃躲，雁笙寧太可憐了！
子衿聽完雖然覺得好像哪裡不太對勁，但是想起昨天聽爸爸說的雁笙寧的家事，不免還是有些同情的。
子佩情感飽滿地對子衿灌輸著對雁笙寧多點關心多點愛，用熱情去融化他心裡的“堅冰”的思想理念。
子衿聽得雞皮疙瘩都要掉一地了，抖了抖，推了一下子佩說：“要不你去溫暖他吧！這種事還是適合你來做。”
子佩立馬扒拉回去道：“你可是他同桌，這種事當然是你去做最合適了，而且你不是心理委員嗎？他現在心理急需疏導，你趕緊上啊！”
子衿拗不過她，隻能開始了他的三分鐘熱情。
在這三分鐘的噓寒問暖無微不至之後，雁笙寧成功被嚇到了，差點要搬桌子走人。
子衿急忙攔住：“誒呀！你彆，好啦好啦！我正常點，不嚇唬你了。你快回來。”
子衿摟住雁笙寧的脖子，臉不紅心不跳地編造道：“其實就是覺得你那麼努力地幫我提高學習成績，但是我卻幫不了你什麼，有些愧疚，所以才那麼熱情的想為你做點什麼。”
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