所有人都在等待第一個人答辯，判斷老師們是否嚴厲苛刻。以便做好心理準備。
第一個答辯的人確實雖然比較忐忑，但是隻要不是特彆過分，老師基本都會讓過。
前麵幾個人答辯過程中，奉玉總結出，老師們態度比較嚴肅，但是不嚴厲。
問的問題不會很偏很奇怪。
奉玉在心裡大概猜測老師會問自己哪些問題。
終於輪到奉玉上場，她手上提著一個袋子上去了。
走上講台，奉玉微笑著對老師們躬身，介紹自己的基本信息，以及自己的論文題目，然後打開ppt開始介紹自己的論文。
站在講台上好像在閃閃發光，所有人的視線都落在她的身上。
漆黑透亮的秀發，白亮光潔的皮膚，身量苗條，眸若星光。
說話不徐不疾，沒有怯弱也沒有傲嬌，她就是在真誠又認真地講解自己的研究成果。
介紹完畢，奉玉靜靜等著老師們的提問和評價。
溫柔和善的老師從她的論文中抬起頭來，對著奉玉笑了笑。
“你真的很美。”
其他幾名老師也抬起頭來，看著奉玉善意地微笑著。
全校除了新生和新老師，幾乎沒有人不認識她。
但是這麼近距離地接觸交談，還是第一次，上一次是預答辯，但是預答辯的老師和現在的老師完全不一樣，這是為了防止作弊。
她果真是像傳言中一樣，美得讓人呼吸一窒。
奉玉頓感羞澀，抿著笑道謝，“謝謝老師。”
老師們臉上的笑容斂了斂，變得嚴肅正經，開始提問，“為什麼要選擇這樣一個研究課題呢？”
“你研究這個課題的目的和意義是什麼？”
“在研究的過程中，你最大的發現是什麼？”
這些都是極其簡單的問題，但凡是自己親自研究撰寫的，都能輕而易舉答上來。
老師不僅僅要提問，還會對奉玉的精彩之處做出點評。
總的來說，奉玉的論文老師看了連連點頭。
“你文中說的這個藥方真的管用嗎？你這個實驗結果是真實的嗎？”
奉玉的研究方向是中醫藥防治風濕病類的研究。
雖然市麵上已經有治療風濕的方法，但是基本都是抑製，像奉玉這種基本能斷根的沒有。
這種研究，既不會太過於張揚，萬一引起過大關注控製不了形式，又確實對社會有所幫助。
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