李嚴搖了搖頭，嘲笑又冷漠的開口：“你懂什麼？當初張生那家夥和我爭那個升職的名額，我就尋思著弄死他，結果那天我殺他的時候他正在抽煙，我弄死他之後才發現他的煙頭點燃了火星子。
當時啊，我還沒想好怎麼處理屍體呢？
我看著那火光突然靈光一閃，讓他燒死就不就神不知鬼不覺了？真是天助我也，於是我就等火勢大一些就把他丟進了火海。
不料這火勢太t大了，一會兒就蔓延開，老子也差一點死在裡麵。”
父親聽到這裡已經酒醒了大半，他看著李嚴：“你開玩笑的吧？你醉了。”
李嚴卻邪魅一笑：“誰知道火勢不可控製，最後搞成那樣，不過也算那姓江的倒黴，替我背了鍋。”
接著李嚴又危險的看著父親，冷言道：“我誰都沒說，就告訴了你，你可彆到處亂說。
不過，這事兒都這麼久了，當時沒查出什麼來，如今就更不用說了。”
我當時並沒有睡著，因為我害怕李嚴，所以雖然和姐姐躺在床上，卻並沒有睡著。
“不是老李，那可是犯法的，你可是真虎啊！”父親原本就是從農村出來的，雖然知道一點法律，但並沒有那種剛正不阿的性情。
何況，他自己本身也喜歡用暴力解決事情，也壓根沒意識到事情的嚴重性。
我雖然不知道法律，但我知道原來就是這個壞蛋讓江夏一家一夜之間一無所有的，他可真是可怕。
我不知道和誰說這件事，我隻能埋在心裡。
有一瞬間好想再遇見江夏，然後把一切都跟他說，可是，我也知道，我們應該不會再見麵了。
父親知道這件事，但是他沒有什麼表示，他甚至還覺得李嚴是條漢子。
我不能理解，為什麼做了錯事的人不僅沒有受到懲罰，反而還被彆人讚美了。
從那一刻，我潛意識裡認為父親也是一個壞人，他和李嚴是同一種人，又或許，其實從父親家暴母親，家暴自己的時候，他就已經是一個壞人了。
我突然發現這個世界好恐怖，為什麼身邊都是壞人？為什麼這個世界是這個樣子的？
而我，每天活在恐懼不安和每夜的噩夢裡。
後來李嚴真的就消失了，我也以為他再也不會回來。
在他沒回來的那段時間，我漸漸的了解了我的恩師。
我遇見了一個人生道路上的燈塔，他就是那所私立小學的校長，同樣也是我的語文老師。
剛開始我對他並沒有太大的關注，他對我也一樣。
他是備受學生們喜愛的語文老師，同時也是這裡的校長，我還清楚的記得，我入學考試的那天就是他喊我去的辦公室，那時他還誇我聰明。
但我知道入學的學生多的是，我隻是其中一個，那些也都隻是他的客套話。
因為我從小大部分時間都是自學的，也見識過了城裡老師們的厲害，但比起聽課，我還是喜歡自學。
從我有獨立意識以來，我心裡無數的疑惑和追問，大多都是在書中找到答案的。
我對人性總有一種明確的直覺，我很輕易就能分辨出哪些人是真實的，哪些人是虛假的，哪些人是好人，哪些人是壞人。
而那時候，我覺得他是個好老師，但並沒有覺得他和其他老師有什麼區彆。
他的名字叫做袁橋，他居然允許同學們喊他的名字。
他有一雙充滿智慧和慈愛的眼睛，他的笑容如春風般溫暖。
於是在第一節課自我介紹的時候我便寫下關於自己名字的詩，然後他不僅讀懂了我的心理，還給了我一些解開心結的建議。
那時我並不知道我有心理問題，在他的推薦下，我看了很多書，什麼方麵的都有。
他說其他小朋友沒我這麼深刻，我身上有些不屬於自己這個年齡階段的成熟，當然，我十分讓他感到意外。
上了他的課，才感受到他並不隻是教授知識，更是在教授如何思考、如何理解這個世界。
他打破了我一貫的認知，原來大人也可以和小孩子擁有平等的權利，至少袁老師他從未把我們看成小孩子。
我到現在都還記得，他說：“小孩子怎麼了，你們已經是獨立的個體，有自己的思想和行為，大人應該和你們平等交流，我們都是平等的，本該如此。”
他的聲音像是一股清泉，在教室裡緩緩流淌，他耐心地解釋每一個步驟，每一個細節，直到疑惑的同學的眉頭漸漸舒展，眼中閃爍出理解的光芒。
所以，我漸漸的開始喜歡上了他的課。
有次教師節，袁老師收到同學們用班費買的鮮花，他很感動，那天，他把班裡的每一個同學的優缺點都一一分析了一遍，希望同學們以後做得更好。
他像算命先生，什麼都知道，他說起我的時候說我是貧瘠之地上的鮮花，是崎嶇山峰裡的石竹。
但說起我的缺點也十分不客氣，他說我是一頭倔驢，是個太認死理的人，我的世界痛苦的東西太多了，我還沒有學會享受幸福。
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