就這樣，在一聲來自老師的一聲怒吼後開始了上課。
老師姓王，是位優秀的女老師，從高一開始就帶他們班，是班主任。成績也一直不錯，是位蘇文代課老師。
開始上課，王老師沒有著急的上內容，先是告訴大家，高考還有4個月左右，對大家來了波高考總動員。
王老師還是個比較感性的人，告訴大家高考其實不可怕。
經過前幾年的高考，她簡明說了現如今高考的情況，考題是難，但不是難一個人，而是難所有人。
告誡大家平時注意細節，夯實基礎，倘若高考那幾天發揮自己全部實力拿出來就超過了大部分人，倘若超常發揮一點，那麼恭喜你，高考必將成功。
聽到這裡，劉光齊看著周圍人稀裡嘩啦的狂狂鼓掌，也隨波逐流。
也是，這類後世隨處可見的淺顯的道理，在這個年代提出來，絕對是遙遙領先部分人的思維。
簡單說了十來分鐘，便進入了上課模式。
由係統強化後的劉光齊在聽老師講課仿佛一切都一目了然。
記憶力也在提升過後，發現之前難背的古詩詞，現在幾乎是讀了幾遍，加以理解，然後就可以隨口而出了，針不戳。
劉光齊原先本來還以為這個年代的高考和後世的高考差不多，也沒怎麼翻閱原身的記憶。
萬萬沒想到，這個年代的高考，足足有八門。
分為語文，數學，政治，地理，曆史，物理，化學以及英語或者蘇語這兩個之間選擇一門。
由於學校隻教孩子們蘇語，除了特殊情況，大部分人高考都選擇蘇語。
要是選擇英語需要提前報備。
第二節課上的數學課，更是把劉光齊搞得有點懷疑人生，怎麼高中還學微積分？
雖然假期看了會兒書，但那都是政治，地理，曆史這些需要背誦的。
更彆說還有蘇語需要大量時間進行閱讀和理解。
畢竟上一世他也是考入了一個211學校，雖然不是很好的211。
但也還湊合，也下意識認為這個時期的理科跟他前世的內容差不多。
結果一上來就搞微積分，記得前世上微積分，大家都是苦不堪言，更是不少同學直接將大學的第一次掛科交給了微積分。
不過還好，畢竟擁有上一世的記憶，在前世，他的微積分也是剛剛及格過線。
但是現在，呃呃呃，仿佛，這微積分也挺簡單的。
就這樣，劉光齊一邊聽老師講課，一邊回憶上一世的記憶中老師講的。
發現經過二者結合，更好的理解。
後麵的物理，化學這些也是同樣的和前世有些許不同。