8:15左右。
班選晉級的25名同學走進了實驗樓。
整個實驗樓已經被征用，除了組織比賽的老師以及校領導，沒有人能夠進入。
比賽項目是今天早晨7:00確定的，也是為了防止有人作弊，提前準備。
常務副校長趙孝芳直接閱讀了比賽規程：
（友情提示：這一段太過細致，如果感覺枯燥，直接跳過去）
《大夏天驕行》校選考核項目：寶藏少年
比賽形式：團隊賽，每個團隊由12~13人組成
比賽內容：
寶藏男孩是一個結合了尋寶、策略和團隊合作的遊戲。
參賽者需要分成兩隊，藍隊和紅隊，每隊12~13人。
每隊都有一個神秘的寶藏地圖，地圖上標記著寶藏的起點和終點，還有一些隱藏的線索。
起點：每隊的起點不同，需要先找到起點，然後根據地圖上的線索找到下一個地點。
線索：在每個地點，都會有一些線索，這些線索可以幫助參賽者找到下一個地點或者獲得一些特殊的道具。
寶藏：每隊的寶藏都是一個神秘的大獎，需要在規定的時間內找到寶藏並帶回起點。
寶藏會根據難度和價值不同，有些寶藏可能需要在特定的地點使用道具才能獲得。
對抗：在比賽過程中，兩隊之間會進行對抗。對抗的方式可以是搶奪線索、乾擾對方、偷襲等。
對抗不僅考驗參賽者的智慧和策略，還考驗團隊合作和溝通能力。
終點：最後，兩隊都需要返回到起點，將寶藏放在指定位置上。先完成這一步的隊伍將獲得勝利。
比賽規則：
“參賽者需要在規定的時間內找到起點並開始尋寶。
參賽者必須按照規定的路線和順序尋找寶藏，不能擅自更改路線。
在比賽過程中，參賽者可以攻擊和妨礙對方隊伍。
在找到寶藏後，參賽者需要在規定的時間內帶回起點並放在指定位置上。
評分標準：
尋寶時間（20分）：隊伍在規定時間內完成尋寶任務並返回起點的時間越短，得分越高。
策略和智慧（20分）：隊伍在尋寶過程中采取的策略、對線索的分析和判斷以及團隊協作的能力越強，得分越高。
對抗表現（20分）：隊伍在比賽過程中表現出的對抗能力、智慧和勇氣越出色，得分越高。
創意和表現力（10分）：隊伍在比賽過程中表現出的創意、表演能力和感染力越出色，得分越高。”
……
這一段探寶規則，聽得吳凡昏昏欲睡。