“同學們好！”
“老師好！”講台下的聲音雖然不算整齊但並沒有落下任何一個人，年輕的聲音清脆而有活力。
時夏點了點頭，已經看到課代表夜銘桌子上整整齊齊的作業本。
這已經是開學的第二個月，就連大一新生都已經開學一個月，時夏在暑假結束前走遍了他剩下要去的地方，還在他和霍庭曾經一起旅遊的大草原上掛著小貓策馬奔馳，最後在九月之前回到了京城，帶著霽玉回到了闊彆已久的昆侖學府。
他這學期總共開了四門課，都是在晚上的選修課，大學四個年級一模一樣的《無靈符咒》，算是基礎課程，至於之後更多的分級、深造等內容，就需要更多功夫來打算了。
傳統的符咒課程是地基，無靈符咒的墨水是磚頭，能在這條路上走多遠，就要看每個人的學習能力與理解能力，沒有鋼筋水泥，磚頭一昧地堆積終究隻有倒塌的命運。
而目前這一條道路上走得最遠的是時夏，他本身就在符咒和陣法上深耕多年又天賦卓絕，年未不惑，已是七級準八級陣法師、七級符師，還是無靈符咒上目前研究最深的開山大師，預計五十歲之前至少能成為八級陣法師、九級符師，這個時代沒人能在這一方麵超過他。
五級以上的符咒師又都是有數的，由一位德高望重的老前輩牽頭，大家一起立下了“五級無靈符咒不外流”的天道契約，這樣就能減少一些無靈符咒可能帶來的不良後果，畢竟這玩意使用有痕跡，但是用的時候不像普通符咒那樣有能量波動。
十月初的時候，時夏也滿意地在雲間宿舍的其中一間宿舍的入住名單上看到了他想要的名字。
沒錯，夜銘是他養了好多年的小徒弟。
早在還沒大學畢業的時候，時夏有時候跟霍庭假期會一起出去約會，有時候去旅遊，有時候就在京市收拾他們的小院、在周邊逛街遊玩。
那時候，他就認識了彼時還是個奶團子的夜銘小朋友。
隻不過，雖然出身一個吃穿不愁的富裕家庭，彼時還是個幼兒園小朋友的夜銘日子苦得就像地裡的小白菜。
原因無他，夜銘這個不幸的孩子，同樣擁有一個弟弟，還是異卵雙胞胎。
說到這裡，就要具體介紹一下夜銘的家庭了，他的母親是個單純沒有心機的傻白甜戀愛腦大小姐，家裡既有頂門立戶的長兄，又有一個做出來一番成績的弟弟，年紀輕輕就墜入愛河嫁了人；他的父親則是一個經典的鳳凰男，憑借著優異的長相俘獲了大小姐的芳心，本人的能力和家庭都沒有什麼可圈可點的地方。
夜銘和他的雙胞胎弟弟就分彆長得像父母兩人，他的弟弟更像父親。
相比起時夏是因為父母沒有準備再要一個兒子，因此在家裡顯得多餘，夜銘雖然沒有被嫌棄多餘，但是對於母親來說，小兒子更像自己心愛的丈夫，對於父親來說，小兒子更像自己，因此雖然在外公家裡得到的待遇不偏不倚，在小家裡夜銘卻是被忽視更多的那個。
更不幸的是，他的弟弟像極了他的父親，具有一切他父親身上被兩位舅舅鄙夷的品質，兩麵三刀、口蜜腹劍、奸懶饞滑、男綠茶……
對於這樣一個品性低劣又更受寵愛的弟弟來說，哥哥自然是礙眼的。
夜銘童年的水深火熱，幾乎都來自於他的弟弟，弟弟做錯了事情會栽贓到他身上，弟弟看不順眼會隨便想個理由欺負他，弟弟受傷了……弟弟惡作劇……全都是他的錯。
因此，在這樣一對奇葩父母的養育之下，這個孩子竟然性格乖巧且樂於助人，膽怯柔弱卻善良，竟然成長成了一個乖巧的好孩子，就連不喜歡姑姑姑父的幾個表哥表姐都對他大為改觀，心生憐愛。
所以當初時夏見到這個無形中和他命運相似又更加悲慘的孩子，又見他雖然不夠活潑卻聰明伶俐，便主動開解他，告訴他並不是所有的父母都有做父母的資格，受到的虐待並不是他真的有錯。
他開導這個孩子的憂鬱，教會他善惡美醜，教會他人生觀念，並與他許諾，假如他將來能夠擁有足夠的學識，能夠走到同一所大學站在他麵前，他就是他的弟子了，唯一的弟子。
其實，許多實力足夠的修士，都是能夠檢測一個孩童未來是否能覺醒天賦的，隻不過孩子至少要超過三歲才行，不然哪來那麼多提前收下的弟子。
那時候，時夏就知道這個孩子有天賦，而他家裡其他同輩的兄弟姐妹並沒有。
但是他要自己的弟子不辜負光陰來學得充實的知識，要自己的弟子長成一個足夠優秀的人，即使他在這個過程中會付出許多努力，但是天才隻會收夠格的天才作為弟子。
這些年來，每當他回到京城，他都會和夜銘見上一麵，每年都要寄給他書單，指點他學習，乃至買來一些稀缺的孤本供他閱讀，隨口講起一些高深晦澀的知識教導他，放養，但是也一直在栽培他。
在他“閉關”的五年裡，霍庭也按照他一貫的習慣，給夜銘寄送書籍，在能夠指導的地方稍作指導，實在不會的地方——
嗯，有聊天記錄可以用，還能搖人。
這些年來，夜銘的家庭變故也很大，他學會了不因為彆人的苛責內耗自己，學會了對他人溫柔以待的時候也要保護好自己，對於聽不懂人話的父母和壞種弟弟適當予以反擊與躲避，並借助親人的幫助，最終離開了那個令人窒息的家，在外祖父母膝下成長，孝敬長輩又得到了親人們的維護與關愛。
隻需要一點點愛的滋養，後來他得到的愛越來越多，也學會了什麼才是真正的愛人。
當他不包庇自己的弟弟時，那邊自然會得到惡劣行為應有的後果。
他成長成了很好很好的樣子，而師父的教導將他引向了更適合自己的道路。
於是，他最終站在時夏身前，如約而至。
時夏沒有乾涉夜銘的社交，隻不過他也根據第一學期的主課和之前在家裡時夜銘的考察結果，給他製定了一份額外的學習計劃，同時提前搞到了一份這個學期的可選課程，提前和夜銘一起規劃了如何選課。
他不介意夜銘提前把這份課表流傳出去，畢竟這樣的小灶並不是什麼秘密，不過選課的時候其他的待遇肯定不可能分享給夜銘的室友與朋友——像是其他有徒弟的師父一樣，時夏把夜銘帶到了他的教師宿舍，學府並不禁止教師把學生帶過來，所以大家都會給小輩開個後門，帶到宿舍或者辦公室，用學校配發的電腦來選課。
要知道大一新生選課時機房不知道要塞下多少人呦！每一屆新生都要苦惱整整一學年，時夏當初吃過這份苦頭，自然不會讓自家孩子繼續這樣為難。