同學們聽後齊齊一愣！
“你說你是我們的老師？”剛剛開口那人再次開口了。
“不錯，我就是今年你們的電子科學與技術專業的老師，我姓李，你們可以稱呼我為李老師。”
在眾人震驚的目光中，李鬆開始講課，李鬆畢竟太過年輕了，同學們對他都不太重視。一節課剛上了十來分鐘，就有幾個學生開始交頭接耳地聊天，完全沒有把他放在眼裡。還有的學生甚至偷偷拿出了課外書堂而皇之地看。
李鬆停下講課，目光平靜地掃過那些搗亂的學生，“同學們，我知道大家可能對我這個新老師不太感興趣，但這是課堂，請尊重知識，也尊重彼此。”
李鬆說完後繼續講課，剛剛那幾個搗亂的學生根本不聽，反而更加放肆。
李鬆臉色一沉，聲音嚴厲起來，“如果你們幾個繼續在我的課堂搗亂，我隻能請你們出去了。在此之前我要提醒你們一句，一旦被我請出去，那這個學期你們都不要來我的課堂上上課了。”
教室裡瞬間安靜了下來，那幾個搗亂的學生被李鬆的氣勢震懾住了。
李鬆接著說道：“我理解大家可能對課程內容不太感興趣，或者因為高中的時候偏科，聽不懂我講課的內容。但是無論基礎多差，隻要你們認真聽，就會發現其中的樂趣和價值。接下來，我希望我們能一起愉快地度過這個學期。當然了，如果有某位同學強烈要求不想來上課，可以向我提出申請，我立即給你們簽字。”
看到學生們一臉震驚地看著自己，李鬆淡淡一笑，“很意外是吧，我告訴你們，這裡是大學，不再是你們之前的初中、高中。之前你們不學習，老師想儘辦法逼迫你們學習，但是到了大學，沒有人再逼迫你們學習，一切全靠自覺。”
教室裡瞬間炸開了鍋，學生們交頭接耳，議論紛紛。
“李鬆表現得和之前他們遇到的任何一個老師都不一樣啊！”
“是啊，以前可沒老師這麼說。”
“不過，李老師所言聽著好像很有道理啊。”
……
李鬆雙手虛壓，示意大家安靜，“好了，現在我們繼續上課。”
接下來的時間裡，教室裡果然安靜了許多，但仍有個彆學生心不在焉。李鬆也不著急，他深知改變不是一蹴而就的。
他在黑板上快速畫下一個電路圖，“這道題，誰能上來解答一下？”
學生們麵麵相覷，沒有人主動舉手。李鬆隨便點了一名剛才搗亂的學生，“你來試試。”
那名學生一臉為難地走上講台，拿起粉筆，半天也沒寫出一個字。
李鬆耐心地引導他，“彆緊張，就按照自己的想法來，說不對也沒關係。”
在李鬆的提醒下，那名學生深吸口氣，然後在李鬆的講解下，學生終於解出了題目，他興奮地看著李鬆，眼中多了一份敬佩。
“李老師，您……您實在太厲害了。比我之前任何老師都厲害。”
李鬆笑著說：“大家都看到了，隻要用心，沒有什麼做不到的。”
這節課結束時，學生們看向李鬆的目光不再充滿質疑，而是多了幾分尊重和期待。
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