“我明白，魂器是其他三件創始人遺寶，得讓出身其他三個學院的教授，學會愛意守護魔法，再行施展！
我會去找弗立維教授、斯普勞特教授和斯內普，說這件事的。”
鄧布利多笑容收斂，想了一下說道。
“還不夠。”達力仍不滿意，“這幾乎是我們唯一的希望，單靠幾位教授的愛意去守護遺寶，仍不保險。”
“那你的意思是……”鄧布利多目光閃動，接著說道，“還要聚集學生們和鳳凰社夥伴們的力量？”
“沒錯！”達力點點頭。
“可古代魔法不是那麼容易修習的，學生們不可能在短期內大範圍的學會，而鳳凰社的夥伴們又大多是格蘭芬多學院的，幫不上大忙。
另外，我擔心這個魔法傳播開來，會讓已經在城堡中潛伏下來的伏地魔過激，缺乏安全感，從而逃脫我們的掌控。
畢竟特裡勞妮教授預言的第三條，伏地魔的克星擁有伏地魔所不能理解的神秘力量，明顯指的就是愛的力量。”
鄧布利多提出了他的擔憂。
“之前在我家中，我們就已經探討過了。這個愛意守護魔法，如此強大好使，早晚都要推廣開來，壯大白巫師的力量。”
達力緩緩開口，他心中已有計劃，“但正如你說的，現階段並不是個好時機。
我的想法是，你、我，再加上一批信得過的教授和鳳凰社成員，共同鑽研開發愛意守護魔法的新用法、新可能。
例如，開創愛意收集和儲存之法，在城堡大禮堂教職工席位後麵的牆壁上，常設四大學院的象征旗幟。
用旗幟作為收集、儲存愛意的容器，長期默默收集全校師生對自己所屬學院的喜愛認同之情。
再多多舉行活動，宣傳霍格沃茨四大創始人的事跡，激發全校師生對自家學院創始人的敬愛緬懷之情，同樣用旗幟收納。
等到斯內普把麻醉伏地魔靈魂碎片的魔藥研發出來了，或是我們開發出了彆的麻痹靈魂碎片的手段，再正式動手。
麻醉三件遺寶魂器中的靈魂碎片，趁機把各大學院旗幟中收集的愛意，轉化為愛意守護魔法，轉移到對應的遺寶魂器之中，牢牢護住遺寶本身。
最後再動用手段，徹底去除遺寶魂器中的伏地魔靈魂碎片。
旗幟中收集的喜愛與敬愛，與保護創始人遺寶所需的愛意，屬性契合，符合你之前所說的轉移條件，在我看來，有很大的可行性。
這樣一來，我們既不用在本學年大肆宣揚愛意守護魔法，刺激到厄克麗絲身上的伏地魔主魂，也能夠解決我們保護三件創始人遺寶的需求。”
鄧布利多聽完達力的話，沉吟一會兒，重重點頭：“就這麼辦！我有信心能夠完成你的想法！”
說著，鄧布利多就用飛來咒召來一本不厚的小冊子，送給了達力。
達力接過來一看，發現正是關於愛意守護這個古代魔法的修煉內容。
他默默將小冊子秘籍收好，又向鄧布利多問道：
“你拜托尼克·勒梅先生製造的是什麼煉金物品？能夠確保剝離魂器中的靈魂碎片嗎？”
“這件煉金物品的靈感，是我去阿茲卡班消滅那些死忠食死徒時，從攝魂怪那裡得來的！”
鄧布利多開始講述他的想法，“攝魂怪的吻，能夠把巫師的靈魂從身體中吸出來，這和從魂器中剝離靈魂碎片，有極為相似的共通點。