“進入結界會受到混淆咒的影響，忘記這是一場測驗！”
那名獅院學生緩了一會兒後，語速飛快地說道。
這話既是為他剛才的狼狽表現找理由，給自己挽回點麵子，又是在提醒其他同學，不要重蹈自己的覆轍。
達力對該名小獅子的這一點做法，還是比較認可的。
這證明他開課一個多月以來，以守序、平等、認同和團結四項篩選條件，對全校師生的潛移默化是有效果的。
尤其是對那些原本魯莽到過分的小獅子，更是頗有成效。
近兩次的課前篩選，獅院的通過人數已經超過鷹院了，當然還是比不上一直全員通過的獾院。
不過認可歸認可，這名小獅子的話語和行為，在達力看來，還是缺乏邏輯性的思考。
智商稍顯不足。
“你告訴他們也沒用，等他們進去了一樣會被混淆，記不得你的提醒。”
達力毫不掩飾地提醒道。
這句提醒，宛如一盆涼水，潑在了那些因為聽到測驗奧秘而興奮的學生們頭上。
這就像提前知道了考題，結果考試的時候卻會忘記這部分記憶，等考試後才解封。
妥妥的空歡喜一場。
排在第二位的獅院學生歎了一口氣，又深吸一口氣，準備悶頭衝進結界中進行測驗。
達力卻開口叫住了他。
轉而看向一直在旁稍顯無所事事的霍格沃茨教職工隊伍。
“校長，還有三位昨晚跟我一起行動的教授，幫忙拓展一下這個測試結界吧！一個學生一個學生的測試，有些耽誤時間。”
達力嫌測試進度太慢，直接呼叫了援助。
鄧布利多點點頭表示認可，隨後和三位教授一起舉起了魔杖，對準了達力製造的測試結界。
剛才那一番展現，已經讓教授們明白了達力的測試流程和技巧。
此時加強起來，可謂有的放矢，得心應手。
“無痕伸展！”
鄧布利多用出了無痕伸展咒，將結界內部的空間變大到原來的四倍。
麥格教授用變形術添加了更多的黑巫師影像，並持續分神操控，準備協助達力一同測試。
弗立維教授幫助達力加強了結界上的混淆咒效果，使其更為精準，能同時混淆更多學生而不對他們的記憶和精神造成不好的影響。
斯普勞特教授則用她擅長的植物生長咒，改造變大後的結界空間，使結界內部的環境更加自然，更像他們昨晚所處的密林戰場。
測試結界升級完成之後。