為讓“少主”全方麵發展，成為未來【伴生】實打實的六邊形領袖。
無論是科學，商業，還是農業不是太偏門的科目，例如生化等，伴生大院都囤有相關專業書籍。
興趣是最好的老師，除了作為領袖必備的，武光教導的“領導力”相關，這是一種能統籌全局的首領必學知識。
其他書籍皆為“課外書”，並不會強製伴生玉學習。
反正玉出不去，除了靜坐發呆，能做的長久趣事不就隻有看書嗎？
書被單放在書房，估算有上萬本，哪怕每天一本，也足以讓玉看到成年。
孵化，養殖，這應屬於畜牧業學科，書庫相關書籍不在少數。
先前，伴生玉對農業知識沒什麼興趣，平時是肯定不會翻此類書的。
為了孵蛋，他專門在此區觀察，多重篩選。
半小時後，才篩選找來一本鳥類圖鑒，名《東極鳥類》。
大家族嘛，此時代的複印技術還不成熟，奈何【伴生】勢力龐大，關係網繁雜，這些基本上都屬於獨一無二的“原件”。
不單是文字，古代名書是會求取畫師配插畫的，原件是完全手繪。
很好。
伴生玉隨手翻了翻，畫師技術高超，在還原的同時還進行了上色，不會介紹上為紅，插畫卻為黑白。
這很符合他的目的。
首先，要孵蛋，他至少得知道自己撿到的是啥鳥的蛋。
這本《東極鳥類》，重十斤以上，共收錄東極本土鳥類3440種。
純黑蛋，有是肯定有，就要看能不能找到了。
伴生玉無奈微笑。
眼前書過於“厚重”，膠質方麵反光，遠看如一塊光滑大理石。
彆說翻看，讓伴生玉從書房書架把它扛回房間，對一位僅十歲的孩子來說都稱得上是件體力活。
讓家仆幫？在院子裡，“少主”的命令是絕對的，這當然可以。
且老師武光也曾教導伴生玉，一個好的領導人要學會放手，既把認為“並非自己不可之事”，交付於“能完成的信任之人”，在小事上“親力親為”很多時候是浪費時間。
這些家仆能信任嗎？當然可以。
伴生大院裡的家仆，的確有“監視少主”責任，這是建立在為少主安全考慮下。
他們並非由“家主”身邊調來，並非伴生浮沉的人，而多為前代“家仆”的子嗣，作為“類世襲”培養。
“少主”會是他們第一個，乃至終身服務的人，如果想讓孩子繼續家仆工作，需要等下一位“少主”誕生。
彆看家仆家仆叫起來似乎有些“卑微”，這是璀璨時期，維係時期，社會動蕩的東極啊！