十分鐘的時間。
毫無意外，沒有一個算出來。
陸粥允許他們互相討論，幾乎所有的小朋友都是在問：
“你做出來了嗎？怎麼做？”
“答案是什麼？”
所有人清澈的眼裡，滿是問號。
何迎蓉看著自己寫在本子上的除法，腦海中閃過一道靈光，卻怎麼都抓不住。
她感覺，老師不會出那麼難的題的。
聽到下課鈴聲響起，陸粥道：“下課了，該上廁所的快去上廁所，學習委員將上個星期發的卷子收上來，咱們下節課講卷子。”
第2節上課，陸粥問有沒有人做出那道題來，結果顯而易見。
“老師，這道題根本就做不出來。”
陸粥用手指輕輕敲了一下黑板，示意同學們安靜下來。
“這道題呢，沒有超綱。”
“你們現在學過乘法，學過除法，還學過餘數，做這道題綽綽有餘，隻不過大家的思維都還沒有轉換過來。”
“咱們現在把它寫成除數豎式，被除數是□這6位數，除數是□一位數，商是□□□□□，現在咱們再來看，8上麵是沒有數字的，這就說明8是沒有辦法除以這個□，這就說明除數是9”
陸粥笑道：“不然1~8任何一個數，8都可以除以它，現在有除數了，就變成一位很簡單的除數題。”
看著黑板上白色的數字，有的人眼睛瞬間亮澄了起來。
有的還一臉懵逼，一頭霧水。
陸粥問：“你們現在要試著做一下嗎？還是讓我繼續講？”
班長舉手：“老師，我們做一下。”
“班長，你知道怎麼做了？”
班長是一個小姑娘，表情認真：“80÷9，是不是就是八七十二，餘數8，把3拿下來,就變成了83÷9，九九八十一，餘數為2，在把1拿下來……”
“呃……聽不懂。”
班長沒有再說話，而其他慢慢思索的人也恍然大悟，提起筆開始算起來。
“老師，我算出來了。”
“老師，我也算出來了。”
很快，班長和數學委員都算完了。
算出來的小朋友，臉上都帶著一絲驕傲，還有期待對鼓勵的目光。
陸粥鼓掌，開口道：“大家都很棒，但是我們等一下其他的同學，給同學們思考的時間。”
何迎蓉也算出來了，扭過頭去看周圍其他小朋友的答案和自己的一不一樣。
看到不一樣時，她又提起筆重新算了一遍。
陸粥走到她身邊時，她立馬坐得直直的，假裝毫不在意的將自己做出的答案擺出來。
看到陸粥臉上的笑容，她眼神中是隱藏不住的雀躍。
陸粥又走到其他的小朋友身邊看著。
每當她走到那些還在動手算的學生身邊時，那些人緊張的手都在微微顫抖。
陸粥看得隻想哈哈大笑，瞬間滿足了自己心中的惡趣味。
從下麵又走回了講台上。
“好了，時間差不多了。”
陸粥開口道：“我剛剛下去走了一圈，發現很多人都做對了，現在咱們一起來說答案，然後老師再把題講一遍。”
“告訴老師，這道題應該是什麼？”