沒過多久，關關便牽著那個小女孩回來了。洗白淨了，又穿上了關關的紅衣服。再加上已經吃過了小米粥，她的氣色看上去好了很多。
瞎老三讚道：“喲，還是個美人胚子。”
確實是大眼睛長睫毛，五官生的很好。難怪那老鴇子會惦記她，害她爹。大抵是見著好苗子了，想要據為己有。結果還真的讓她弄到錢了。
不過卻被鬼看了個仔細……
所謂不做虧心事，彆怕鬼敲門。那是需要沒做壞事才能不怕啊。被鬼修盯上了，就那些鬼修還能發出什麼慈悲來不成？不用問下場肯定極慘。
隻是小女孩到底是有些營養不良。太瘦了，看著頭有點大。頭發也稀疏、黃，不能像關關一樣的，在頭頂紮兩個丸子辮。
養一養就會好的，付自安這麼想著。
關關忽然開口問道：“小君爺，她叫什麼名字啊？”
付自安一愣，怎麼問到自己這裡來了？於是他問小女孩：“你叫什麼名字。”
小女孩怯生生行蹲禮，並說道：“請家主賜名。”
付自安這才反應過來，這買到家裡來的奴仆，都是家主給取的名。讓付自安有些意外的是，她那麼小的孩子，怎麼就懂了這些？大抵是這一路上，總是被這麼教吧？
付自安有些猶豫該不該給她取名，便問：“你還記得自己的本名嗎？”
女孩搖搖頭道：“忘了。”
付自安心底歎息一聲。
按本心來說，付自安其實不太願意遵循這些糟粕規矩的。人家父母取的名字不是挺好，何必要弄個什麼“翠啊、秋啊”的名字？
但那是個內心敏感細膩的孩子，問她還記得嗎？她就說忘了？這麼巧的忘了？
如果她回答“沒有取，就有個小名。”，付自安都信她沒有大名。她說忘了，那是在順著付自安的話回答，是謹小慎微。
打心裡她就認為，進了彆人家，吃了人家的飯，那就是要歸彆人所有的。自己的名字便不能要了，要用彆人新取的。
若是不給她取名，她怕是要以為家主嫌棄她的……
所以，付自安沉默了一下，便笑著說道：“那就叫阮晴吧。”
取這個名字，是因為她爹說她“身子骨軟”。但付自安也不希望她一直這麼軟下去，所以便隻取字音。阮是一種琴樂。為了和樂器區分開，又取個晴字。也是希望她的人生，從此雨過天晴吧。
如此，叫她阮阮或是晴兒，也算好聽。
講完了名字，付自安繼續道：“本名，你也應該好好回想、記牢。以後或許還會用的上。”
付自安心想，等她的“倒黴鬼”被嚇跑，她的內心也充實起來之後。大抵就會明白，付家並不介意她用本來的名字，到時候再改回原名便行了。
……
關關帶著阮阮去玩了，付自安就和三叔說說想弄間學堂的事。
確實不是為了阮阮一個，還有關關。莊子上還有那麼些親眷，他們也有孩子。孩子是未來，各種維度上來說都很重要。
付自安想過了，人無遠慮必有近憂。既為家主就絕對不能短視，窮啥不能窮教育不是？
這句話就跟修真心法是一樣的，那都是先輩大能總結的經驗。哪怕對其中原理不能全懂，照做就是了。
所以學堂要弄，不能讓他們淨顧著瞎跑。
實際上，世家大族都會請教習、先生。早早的開始教育族中子弟，什麼都等去了山門之中才學？那怎麼來得及？
彆的就不說，恪物院入門有悟性一道門檻，普通天賦的也就學個「恪物入門諸學」。那東西真的不難，如果從小就開始培養。彆說悟性普通，笨一點的也能掌握一二。
多數玄天人缺的是思維模式和學習慣性，說到底就是家學底子而已。這方麵差了點，最後被扣上個悟性不佳的帽子，其實冤枉的很。
想法是很豐滿，但一談到現實就很骨感。誰來教是個問題。
付自安是指望不了的，回來這幾天最明顯了，雖然是不知道忙了什麼，但是忙了個連軸轉，跟陀螺似的。而且，他也待不了幾天了，還得去玉京參加玄天試。那也是個不能踩著點去的事啊。
去請人的話，就得花點時間。也不知道何時能尋到，付自安怕自己一走，這事又不知道耽擱到何年何月。
其實，找個識字的人教教孩子不難，關鍵是教什麼。那些先生、教習，肚子裡是裝著乾貨的，跟隻會照本宣科的人是有些不同。
關鍵的難題，就在照本宣科也得有“本”才是。教材教材，沒有材料就不是人人都可以教的了。
不過教材這件事，還真是難不倒付自安。且不說學了多少，他上過的學可太多了。正所謂沒見過豬跑，但吃過豬肉啊！他什麼教材沒見過？
而且，也就是應個急，先做個啟蒙教育。回頭找到先生、教習之類的人物，人家還有自己的主張。
於是乎，付自安便轉身進了書房。三叔笑嗬嗬的跟著，說是好久沒磨墨了，也練練手。
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