田晶在一旁也是沒有繼續說話，我看到了，她也在寫日記，田晶拿著日記本微微一笑，說自己想要記錄一下到底有多少種精神類疾病，現在還沒有記清楚，想要看看到底這個世界上有多少個人是在得病的，是在得那種被病魔所困擾的精神類疾病，按理說這種病其實還是很可怕的，畢竟看不見摸不著，不知道什麼時候就會爆發，或許是在特定的時間段，其實我一直不理解的就是受虐狂，現在終於理解了，是剛剛才明白的，在特定的時間段裡有可能不是那個施暴者，而是那個受害者，這些精神類疾病的人，隻是在扮演一些人物角色，有的扮演是受虐狂，有的扮演是施暴者，有的扮演是最中間冷漠的人，其實說到這裡，我就想到有很多人遇到事情的時候，袖手旁觀，每次被問到的時候，這個人就會說，當時已經嚇壞了，什麼都不知道，也不知道該怎麼辦，也不能動這個人，明明年紀也不小了，平時還挺有擔當，為什麼一出事之後就會變成這樣呢？現在終於理解了這些人，當初也是經曆過一些事情，在那些事情裡，或許他還小，但是他仔仔細細的看見了一個冷漠的人在一旁也是無動於衷，或許是一件很糟糕的事，種子在心中也是發出了芽，萌生出一種念頭就是以後遇到事不要管其實平時他也是很熱心的，隻是在特定的環境中，他也是變成了那個冷漠的人，有的人不是施暴者，有的人不是受害者，可是在很多層麵還是會被譴責的問題就出在這裡了，每次都是去學習彆人，每次都是去模仿彆人，好像自己的身體不是人肉，而是1台機器，1台錄像機，把之前所見所聞全部記錄下來，而不是去按自己的人生軌跡去行走一遍，或許人生軌跡已經行走到了和之前那件事再也不相乾的地步，可是當這台錄像機重新按下了重播按鈕，那之前被儲存的記憶也是一下子如洪水噴噴發出來，或許在某一段時間裡麵每個人都會找到自己能安全站的地方，可是這個地方又能站多久呢？在時間的長河當中，或許我們每個人都會經曆和之前相同的事情，可是這件事發生了，我們的身份又變了，就好比我們小的時候是學生，而長大之後就不一定了，有的人成為學生家長，有的人成為老師，在這種情況下，如果一個孩子從小非常調皮，但是老師做出了很嚴肅的處理，家長去接受老師批評的時候非常耐心，非常和老師搞好關係，很多人認為這樣很好，回家之後頂多被父母說幾句，這件事就過去了，還有很多父母和老師勢均力敵，在這種情況下就會被分成兩種，第一種就是父母硬核著老師，可是這個孩子內心中就會覺得父母非常軟弱，之後在遇到這種情況的時候好像按下了重播按鈕，那種狀態，當孩子變成了家長，就會改變這一切，不會再把自己變得非常軟弱，會告訴孩子，如果老師處理的不對，應該去反駁，不應該什麼事情都要聽老師的，老師有的時候也是錯的，可這件事如果再去反轉，他們變成的不是父母，而是老師，他們就會希望自己遇到一些軟弱的家長，這樣的話就可以非常好的解決問題，但有一些老師認為自己沒有地方發泄，願意找幾個強勢的家長和自己對上幾句，這樣也是一種受虐的表現，就好像小的時候看到自己的家長軟弱的和老師對話，心想這種方法是不對的，所以不管以後自己是什麼狀態，都不要學習自己父母當年的樣子，如果對手學習父母當年的樣子，也會變得恨他們。田晶日記裡麵不僅寫字，還在畫畫，她畫了一個受虐狂的形象，我看到那個人的臉上也是露出了一臉笑容，當時我還認為受虐狂的表情應該是比較痛苦，比較卑微的，但為什麼會笑呢？仔細想想，好像被打的時候確實會在笑，受虐狂是為了得到自己內心的滿足，所以才會受虐。
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