技能生成器！
這幾個小子讓人意外，明明一直拖全班後腿，被全校公認為最笨、最沒有腦子的差生墊底。
孫威自己也這麼覺得，甚至已經不抱任何期待。
沒想到這次因為跟班長鬥氣，讓所有人都跌破眼鏡。
感情他們不是腦子笨，不會讀書，而是不喜歡、不願意讀書，故意裝作很笨的樣子，欺騙了所有的人。
否則如何解釋短短一個星期時間，在自己眼皮子底下沒有任何老師或者同學輔導，光憑他們自己看書做習題，就在模擬考得到如此誇張的成績？
自己全程監考，從頭到尾盯著他們，也完全沒有作弊的可能。
要不是班長，大概到畢業那天所有人都還蒙在鼓裡。從這個意義上講，算是班長的功勞？
震驚之餘，既然發現這四個讓自己絕望到放棄的超級差生是裝的，其實擁有不輸於班裡任何優秀學生的頭腦，那就得設法引導。
若是可以讓他們不再拖後腿，甚至為班級貢獻出一份力量，今年教師評比自己也有希望。
隻是這幾個家夥壓根不想讀書，此次也不過是賭氣之下才無意暴露出來，甚至還是留校察看期間，再犯一次錯可能就得開除。
最重要的是，他們都吃軟不吃硬，以前跟自己這個班主任都敢正麵頂嘴，甚至上課期間摔門跑出教室，很難教育啊！
總之，對於他們故意裝傻拖班級後腿的事情不要追究，反而要多多表揚，設法激起他們對此的驕傲，再慢慢培養班級榮譽感
他們跟班長的賭局，也不能任其發展。
現在是關鍵時刻，要全班專注於學習，不能因為班長辭職而產生影響。
必須完美處理好班長江萊，以及這幾個小家夥的情緒。
孫威腦筋快速轉動，當著全班同學說道“這次考試證明一句話，那就是人不可貌相，海水不可鬥量。這幾位同學平時表現大家都很清楚，老師也不多說，相信所有人都被騙了，以為他們很笨。事實證明，他們不但不笨，反而比在座很多同學都聰明、優秀。就是心思放錯了地方，估計都用在打遊戲、玩耍上麵，沒有用來學習。老師挺佩服他們的心理承受能力，讀高中以來被那麼多人誤解，卻都毫不在乎。”
“說的是我們嗎？”趙岩麵對全班同學震驚的眼神，心裡特彆爽快，轉頭輕聲問任不凡。
袁剛與周政也是麵帶笑容，抬頭挺胸一臉驕傲。
他們從小學到初中，再從初中到高中，一直都被人當成笨蛋，而且經常有當麵嘲笑的。這也是兄弟幾個常常打架的原因。
其實他們自己也因為這樣而苦惱，看到課本就犯困，看到作業就頭痛，看到試卷就抓狂。
表揚對他們而言，是意外一個世界的平行故事。
他們所擁有的，一直都是嘲笑、厭惡、疏遠和懲罰。
原來被當眾表揚心情是這麼愉悅，這麼的爽快？
全班同學那目瞪口呆的傻樣，原來這麼有趣！
他們突然很享受這樣的瞬間，甚至希望一整節課都持續下去，不要結束。
任不凡卻跟三個損友不同，他看一眼班主任，心裡隱隱明白過來。
畢竟前世活了三十年，就算一無所成，至少人生閱曆還是有一點的。
班主任孫威說這些話，當然也是發自內心在表揚，不過很大程度是想馴服包括自己在內四個讓人無比頭痛的差生。
對他而言，有什麼比讓四個超級差生擺脫拖後腿的行列，使得全班分數直線上升，讓班主任自己教師評分提高更重要？
當然，任不凡並沒有說出來。
班主任這麼做或許有很大的私心，但另外一方麵也是希望自己的學生可以變好。
這一點與自己不謀而合。
重生一世，他想改變自己的人生，也想改變三個損友的人生。
很明顯，班主任這一手非常有用，從小到大基本上沒有機會受到表揚的兄弟幾個，眼下都有些飄飄欲仙，效果格外強大。
就算是自己，心中也有些從未感覺過的異樣和喜悅。
既然這樣，那就不要捅破，甚至可以配合一下，幫著引導三個損友開始專心讀書。
他們不具備這樣的腦子，沒關係！
就像前麵一個星期，自己可以用金手指提升技能，然後一起學習指導他們。