袁斌此言一出，兩個家長代表的眼睛都幾乎瞪到了最大。
他們從來沒有往這個方麵思考過。
更重要的是，袁斌的方案的確可行。
其實這些家長心裡也清楚，他們之前給出的這兩種解決方案，難度都非常大，也不是解決問題的根本之道。
反倒是如今袁斌拋出來的方案，是可以商量的，也更實際一點。
此時這兩個家長代表也相信，眼前這個副市長，是真的來幫他們解決問題的。
不過一個家長又提出了一個新的問題。
“袁市長，現在學校都開學快十天了，你說讓開發商建教學樓，那得多長時間啊？等他把樓蓋完，半年過去了，我家孩子也不能一直在家裡等著啊！”
另一個家長代表也連忙附和：“對啊對啊。”
袁斌對於這個問題早就有準備。
他沉著的應對道：“讓你們等著開發商把教學樓蓋完，時間肯定是太長了。不過搭建一個臨時的板房，應該還是很快的。”
“臨時的板房啊？那能行麼？”
袁斌回道：“這個你們不用擔心，現如今的移動板房，質量已經不可同日而語，完全可以勝任一個教室。而且移動板房也隻是臨時的，政府會敦促開發商那邊加快速度建造。至於這段時間，我會和學校那邊溝通，已經就讀的在校生，和你們輪換著使用教室。”
有個家長代表又問：“那師資力量呢？學校有那麼多的教師麼？我們家孩子可不想讓一個隻讀過大專的人教。”
袁斌回道：“師資力量那邊，校方隻能努力爭取。你們的訴求不就是想要在這幾所小學讀書麼？學校裡一下子湧過來這麼多學生，師資力量匱乏也是正常的。”
幾句話懟的家長代表無話可說。
袁斌說的沒錯，這些家長的訴求，就是想要到三所小學裡麵去讀書。
建新教學樓的確可以解決這個問題，但師資力量的確也是保證不了的問題。
家長都想給孩子爭取最好的教育資源，可總不能整個西市區的孩子都擠在這三所小學裡來讀小學。
所以當大量的人湧過來，學校也的確難以在短時間內去招那麼多的老師過來。
“我的解決方案就是如此，兩位看看還有什麼要補充的？”
兩個家長代表簡單的思考了一下，都表示暫時沒有了。
他們兩個回到家長群體中，立刻就被團團圍住。
兩人把袁斌的意思講給其他人，其他家長也都覺得袁斌的方案可行。
這些家長同時也都意識到，這個副市長是把問題都想明白才出來協調的，和之前那些政府領導不一樣。
其他的政府領導隻是過來敷衍他們，把事情一拖再拖，希望這件事最後能被冷處理。