許教授微微一怔，略帶詫異地側頭看向身旁的徒弟。
自己的這個徒弟外表很是出眾，初見的時候是在教室裡，他坐在一堆數學理科生裡麵，簡直就是鶴立雞群的存在。
當時許教授心裡還泛起嘀咕，覺得這娃是不是走錯教室了，這真是他們理科的？不是隔壁藝術學院的？
但這麼長時間接觸下來，許教授不得不打從心底裡認可，自家這個徒弟身上，有著超乎常人的沉穩定性。
要知道，這個年紀的男孩，哪個不是向往自由的？特彆是一進入大學，脫離了家庭的管束，就像脫韁的野馬，九頭牛都拉不回來。
可自己新收的這位徒弟不一樣。
平日裡，無論是麵對實驗數據的反複無常，還是學術難題的層層阻礙，這孩子始終都是一副不驕不躁、雲淡風輕的模樣。
就拿這次封閉式研究工作來說，基地條件艱苦，與外界近乎隔絕，可新徒弟自始至終沒有一絲抱怨，甘願和自己這個年過半百的人，一起投身其中。
許教授不禁在心底暗自感慨，若是時光倒流，自己回到了青春，麵對枯燥又受限的科研生活，一定不會有像這樣的定力。
自己都一大把年紀了，年輕時的愛恨情仇、風花雪月早已成為過眼雲煙，現在已經到了要追求自我理想、家國情懷的時候，每日被困在實驗室，倒也甘之如飴。
但自己徒弟不同，正處於人一生中最好的青春年華，卻要被封閉在實驗室的方寸之中，整日與密密麻麻的數據為伴，網絡和人生自由都收到限製，這般日子，對年輕人來說，和坐牢有什麼區彆？
也正因如此，他們這個研究基地才麵臨著人員短缺的問題。
麵向社會招聘，效果不佳，專業人才本就稀缺，又對研究環境有所顧慮，更不用說從學生中招人了。
最後是給了豐厚的薪水，還承諾了大量學分獎勵，才吸引了一部分學生前來報名。
然而，人工智能領域的研究工作，對邏輯思維能力有著極高的要求。
會就是會，不會就是不會。
這些來報名的學生中，符合資格隻有寥寥幾人。
自己的這個徒弟，既是第一個前來幫忙的學生，也是其中的翹楚。
許教授不由得想起了當時第一次和徒弟見麵的場景。
當時，這個基地還未交由他負責，他依舊在學校的講台上，給今年大一的新生們授課。
還是和以往一樣，自己在正式開課前，會給班級裡的所有人出了一道題目。
誰能在接下來的十分鐘之內，解開這道題，往後便無需再來上課，自己還會直接給出“a”的成績。
當然，這道題是他的自創題，難度極高。
既無法在網上尋得現成的解答方案，又極度考驗學生的數學邏輯思維能力。
有的學生花費一整個學期，反複鑽研，或許都難以完全參透其中的解題思路。
能在一天內解出來的學生，也已經算是天賦較好的那一批。
他教學這麼多年以來，一屆又一屆的學生來來去去，從未有學生能夠在十分鐘內成功解開這道題。
他自認為這一次也不例外。
果然，在聽到可以直接拿“a”，還不用再來上課後，台下的大一新生們瞬間炸開了鍋，興奮起來。
能考上這所學校的，哪一個不是高中時期班級裡的佼佼者，曆經高考洗禮的精英，各個都信心滿滿，躍躍欲試，拿到題目，便開始埋頭苦算。
教室裡瞬間安靜下來，隻聽得見筆尖在草稿紙上摩挲的沙沙聲。
但很快，就有人麵露難色，勾勾畫畫的，寫了滿滿一張草稿紙，抓耳撓腮。
還有人無所不用其極，偷偷開始查資料，或者乾脆上網搜答案。
實在沒思路，就和周圍的人交頭接耳，你一言我一語，越討論越迷糊。
剩下的一些人在嘗試了一番後，似乎認清了現實，索性放下手中的筆，靠在椅背上，滿臉無奈，心裡還要嘀咕兩句，這老登故意刁難我們！不算了！
唯有許教授一人，在講台上氣定神閒，臉上帶著一抹不易察覺的笑意。
這其實是許教授的一大樂趣，就喜歡看他們解不出來的樣子，立個下馬威，也好好磋磨一頓這些不知天高地厚的新生。
十分鐘的時間轉瞬即逝。
許教授抬手看了看表，咳了兩聲，明知故問：“好了，有人解出來了嗎？”
他的目光緩緩掃過全場，沒有人在第一時間吱聲，原本興奮的一張張臉，現在滿是沮喪。
許教授心裡很滿意，看來都已經認清現實了，伸手輕點鼠標，打開了課件，準備開始正式授課：“那我們就開始課程了。”
有人舉手問道：“教授，你不公布答案嗎？”
許教授一本正經地說道：“上完了這學期的課，你們自然就知道怎麼解了，還有什麼問題嗎？”
就在這時，教室角落裡，一個清朗的聲音突兀響起：“教授，我解出來了。”
許教授心中一驚，聞聲望去，就看見了一個長得尤為俊俏的小夥子舉著手。
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解出來了？
不可能！
許教授當然是不相信的。
這道題他再清楚不過，難度很高。
就算是他，在毫無準備、初次接觸的情況下，也不敢保證能在短短十分鐘之內解開。
想到這，許教授微微皺眉，臉上露出一絲嚴肅，立刻出聲警告道：“小同學，學術之事，不可開玩笑。”
在許教授看來，眼前這個學生大概率隻是自我感覺良好，實則並未真正解開題目。
“老師，沒開玩笑。”
清朗的聲音再次傳來，聽上去不卑不亢的，這十足的自信倒是讓許教授來了興趣。
萬一呢？
會不會真的出現一個天才，成功跨越這道從未有人征服的鴻溝？
想到這裡，許教授抬手揮了揮，說道：“行吧，那就上來黑板，把你的解題思路寫出來。”
隻見那小夥不慌不忙地走了上來，拿起粉筆，就在黑板上刷刷書寫起來。
“嘶……”許教授站在一旁，倒吸一口涼氣，心中暗歎，“有點東西。”
他越看心中就越是驚訝。
推導過程邏輯嚴密，條理清晰，而且都是對的。
隨著黑板上的字跡越來越多，半個黑板很快被密密麻麻的公式和推導填滿，解題進程也進入了關鍵的後期階段。
許教授心中的質疑已經全部消失，隻剩下讚賞。
剩下的解題過程他已經不用再看了，就憑這些，這位同學的邏輯水平就遠遠超出在場的所有人。
這般精妙絕倫的解題思路，最後的答案必定是正確的。
教室內，其他同學早已按捺不住，開始交頭接耳，議論紛紛。