男人順其自然將那部屏裂的手機接了過來。
見她下車後，時木這才開口，“爺，需要讓往林小姐手機裡開通一條t追蹤頻率路徑嗎？”
後座男人把玩著那部裂屏手機，聞言淡淡睨了眼窗外不遠處的崇仁高中四個字，“嗯，到時候和我那部一起導入。”
“好的。”時木答道。
trace·追蹤技術當前集團還在研發階段，下個月研發團那邊差不多就能結束第三研發階段，實現達量。
目前，男人手機裡導入的就是二階段的路徑追蹤。
昨天晚上家主讓他從總公司調一支t係列手機的時候，時木就猜到了可能是送給林小姐。
畢竟林小姐原來那部，也就是現在家主手裡的這部舊手機，他是見一次瞪大眼睛一次。確實是不知道能怎麼形容那模樣。
著實是摔得慘烈。
不過就家主剛送出的那部手機，再也不擔心會屏幕會摔成蛛網模樣了。
屏幕采用的是離子抗屏藍‘氫鍵’技術，不管是抗壓強度，還是抗摔能力，都是目前市麵上最好的頂配版。
想來就算是林小姐有摔手機的愛好，那也能滿足她了！
摔手機愛好者·林蕎梓：嗬……
……
九班，
林蕎梓一進教室，就一如既往的直達座位，而後將那摞起來的書，從上往下，隔一段時間就一本本翻開，一直往下看。
時間長的可能要幾節課，短的話一節課，兩節課。
儘管到了上課，台上老師還在講課，她也很少抬頭。仿佛自成一個世界，不受外界的打擾。
隻有偶爾的時候她也是會抬頭看一眼黑板上的板書。
在九班人看來她這就是【看看，看看，現在這林蕎梓連看黑板都不看了。】
【擱這兒裝逼呢。】
其實倒真不是她不聽課還是怎樣，隻是現實是：所有上九班的老師，他們都會下意識將那些個稍微有難度一點的知識點除去。
剩下來的一些個簡單的基礎的，好理解的，就是他們要給他們九班人上的。
不是這些個老師不用心教，當然也肯定會有這樣的人。
但大多數其實還是有一種無力感。既然你知道教授的知識他們隻會理解其中的百分之四十，甚至是再往下。
再往多的，即使是你使出了拉牛的勁頭，他們也是爛泥扶不上車。
那作為老師的你要怎麼辦，還不是教一些個在他們水平之間穩當的。容易把控整體成績的基數出來。
就像是其實九班的人當中還是有個彆些個是認真聽課的。
但是要想再上一層的話，這些個為九班授課的老師是明顯不會再講超出班上大多數不學無術，或者說是隻等著混日子的人的理解範圍的知識點。
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