“516呼叫，楚軍2萬人分列方陣出營，在營寨口列陣。”
“516呼叫，楚軍剩餘隊伍在營寨中列陣。”
“431呼叫，齊軍戰鼓響，齊軍前出2萬人再次前行百步。停步弓弩準備。”
“431呼叫，齊軍2萬人分列方陣出營，前行百步停步。”
“379呼叫，是要打起來了嗎？”
“372呼叫，是要打起來了嗎？”
“392呼叫，是要打起來了嗎？戰況如何？”
頻道裡亂糟糟的一片，各地電台都熱鬨起來，好像在大教室裡，老師臨時走出教室，教室內男生女生就開始交頭接耳紙飛機亂飛。
“101呼叫，非交戰區保持通訊靜默，把頻道交給交戰區！重複，101呼叫。”蒙恬終於忍不下去了，宣布了課堂紀律。
張誠苦笑，應該把頻率重新分配一下的，以後要給這些電台分配單獨的頻道，這事兒還是通訊組抓緊搞一下研究吧。電台越來越多，集中在一個時段發報，就會出現這種情況。
“431呼叫，齊軍前出陣列10個持戈步卒方陣繼續前行150步，距離楚軍前鋒200步。弓弩隊原地不動。”
兵學係的學生匆匆忙忙在大地圖上插著小旗子，演示著現場軍陣進退的情況。
“夠交戰的距離了。”蒙恬說。
十萬人級彆的戰爭，不是一揮旗子，全軍拔腿狂奔，而是這樣列成方陣徐徐前行，進入戰場後接敵交戰。方陣和方陣的對撞才是這個時代大兵團作戰的真實情況。但是這種作戰非常少見。很少有將軍能指揮這麼大兵團作戰。在這種作戰中，隊伍的進退、隊伍的距離、戰鬥的次序節奏是最重要的。大將軍的職責不是帶頭衝鋒，而是居中指揮，確保每支部隊都在預想的位置上出現。
“431呼叫。齊軍戰鼓響，齊軍前鋒步陣前行。”
“516呼叫，楚軍戰鼓響，楚軍前鋒步陣前衝，跑起來了！”
5萬人在接敵距離奔跑前衝，陣型很難保證，但是五萬人對齊軍前鋒一萬人，有人數優勢。以五對一，局部戰場有優勢。生吞了這支前鋒齊軍也是可能的。
“431呼叫，齊軍前鋒變陣成偃月陣，接敵，齊軍前鋒後退！”
“431呼叫，齊軍第二軍陣變陣成偃月陣，第二軍陣接敵後退！”
“431呼叫，齊軍前鋒潰逃，傷亡約有2成！”
一萬人的前鋒陣，短短時間經曆了前突、變陣、潰散、傷亡兩成。戰場慘烈可以想見。
“431呼叫，齊軍第二軍陣接敵，不可抵擋楚軍！齊軍第二軍陣後退！”
“516呼叫，楚軍前鋒衝鋒，接敵齊軍第一軍陣，殲敵2成，楚軍繼續前衝，接敵齊軍第二軍陣！”
沙盤上雙方陣營糾纏起來，看到楚軍五萬人突進，齊軍的第一層第二層軍陣已經潰散後退。張誠皺著眉，不確定的說：“韓信……這就敗了？”
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