“怪不得？”
“怪不得什麼？”
“俺剛才就看見胡家的那個小子，一溜煙兒地往紫家跑。”
“難不成真是這麼回事兒？”
紫大山就蹲在一棵大樹後麵。
在他們剛剛提到他家閨女名字的時候，他就蹲在這兒了。
此時的他，一臉地恍然大悟。
原來，那幾個兔崽子著急忙慌地去他家，就是為了跟他家閨女學習術數啊。
紫大山站起身，也不再要去梧桐樹下閒嘮嗑，而是直接回家去。
這邊，梧桐樹下還在繼續著剛才的話題。
“要不，咱也往那邊溜達溜達？”
“俺看行，去瞧瞧熱鬨。”
看熱鬨是假，看笑話倒是真。
“一起。”
幾個人同時起身，拍拍屁股，朝著紫家所在的小路走過來。
紫大山還沒走到自家籬笆門，就看到前院火把已經點燃，也聽到了閨女那清清脆脆的聲音：“今兒個，還是要先複習之前的課程。”
“我來說題目，你們不但要把答案寫出來，還要一並寫出完整的題目。”
“第二組，15+4；第一組，32+15。”
紫寶兒認為，她之所以不厭其煩地要求寫出完整算式，不僅僅是能夠提高口算與筆算的能力。
更重要的，還是能潛移默化地培養良好的邏輯思維習慣。
這才是重中之重。
經過幾天的學習，以紫大郎為首的第二組慢班，已經熟練掌握了“10”以內的加減法，正在學習“20”以內的加減法。
而以小四小五和趙立智為代表的第一組快班，已經開始學習“50”以內的加減法，並且已經背完了“5”以內的乘法口訣。
今兒個，又多了鄭有銀、宋明明還有趙桐慧為第三組的補課班。
紫寶兒就讓他們先從“0100”的數數開始學習。
三個組，各學各的，互不打擾。
紫寶兒都給安排得井井有條。
紫大山悄無聲息地溜進來，坐在陰暗的角落裡，就那麼靜靜地看著自家小閨女，站在眾人前麵，張著小嘴兒侃侃而談。
絲毫不怯場。
自己的小閨女已經這般厲害了嗎？
籬笆門外正在偷聽的幾人：……
“竟然都是真的！”
“這個世界也太玄幻了吧？”
紫家這丁點兒大的丫頭真的在教術數。
“肯定錯不了，沒瞅見連村長的小兒子，也在裡頭坐著呢嗎？”
“那，是不是咱們也可以……”
幾個人他看看他的，眼神裡透著些許猶豫，又有些許期待。
紫寶兒一聲令下“下課”的時候，無論是哪個組的學員都歡呼起來。
太燒腦了。
不管是後世還是這個時代，下課鈴聲對學生們來說，無疑都是天籟之音。
就連一向穩重的趙立智，都差點一個蹦高，給蹦到桌子上麵去。
趙立智在跟小四和小五一起學習以後，也逐漸活潑生動起來。
不再像之前那樣，總是板著一張小臉，平時連個笑容都很少能看到。
如今可不一樣了，時不時就能看到他咧開嘴巴笑，露出一口小白牙。
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